Васильева: «Психолог должен быть в каждой школе»
В каждой российской школе должен работать психолог, считает министр образования и науки Ольга Васильева. Об этом сообщает ТАСС.
Глава минобрнауки подчеркнула, что ведомство собирается развивать психологическую службу в общеобразовательных учреждениях. «Школьный психолог — это тот человек, который должен быть в каждой школе», — заявила Васильева на заседании комитета Госдумы по образованию и науке.
По мнению министра, психологи в школах нужны в первую очередь для того, чтобы следить за психологическим здоровьем детей, а не для решений «каких-то конфликтов»: «Вопрос охраны здоровья детей в школе — наша педагогическая обязанность, начиная с того, как ребёнок сидит, сколько времени он бывает на свежем воздухе и как снимает стрессовую нагрузку», — отметила Васильева.
Она также подчеркнула важность проведения в школах качественных занятий физкультурой, а также музыкальных и творческих кружков. По мнению министра, «всё это будет способствовать снятию стрессовых ситуаций, которые влияют на здоровье детей».
Ранее министерство здравоохранения России предложило преподавать в школах психологию в рамках ОБЖ.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
