Васильева обяжет студентов три года работать в оплатившей учёбу организации
Министерство образования и науки России планирует повысить эффективность целевого приема. В ведомстве предлагают заключать между вузом, работодателем и студентом трёхсторонний договор, по которому после окончания обучения выпускник должен будет отрабатывать три года в организации, оплатившей его учёбу. Об этом заявила глава минобрнауки Ольга Васильева, сообщает ТАСС.
Васильева отметила, что нынешнее законодательство недостаточно чётко регламентирует права, обязанности и ответственность сторон в таких соглашениях. Министр связала это с низкой заинтересованностью работодателей. Она добавила, что обязательства заказчиков и студентов, установленные законом, сегодня на практике не выполняются.
Предлагаемая инициатива обяжет вузы организовывать практику и создавать условия для того, чтобы студент усвоил образовательную программу. Студент будет обязан успешно учиться, а затем три года отработать в организации, оплатившей ему обучение. «За неисполнение обязательств по трудоустройству гражданина с него взимается неустойка, штраф в размере средств, затраченных на целевое обучение», — подчеркнула министр.
Целевое обучение появилось в России более 20 лет назад. В 2013 году была введена новая модель подготовки — по ней между студентом и органом власти или организацией заключается двусторонний договор, который предусматривает меры социальной поддержки обучающегося, обязательства по организации практики и его трудоустройству.
О 5 причинах, почему выпускники колледжей не могут найти работу, читайте на «Меле» в материале Сергея Галиуллина.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






