«Это не наша компетенция»: Минкультуры объяснило, почему не хотят мириться с охранником, разрисовавшим картину в «Ельцин-центре»
Министерство культуры РФ объяснило, почему не пошло на мировую с охранником, разрисовавшим картину на выставке в «Ельцин-центре». Об этом сообщает телеграм-канал «Подъём».
В ведомстве отметили, что охраниик совершил преступление и его судьбу должен определить суд. «Мы ни на чём не настаиваем. Есть законодательство, которое предусматривает наказание за порчу культурных ценностей. Человек, находясь при исполнении служебных обязанностей (он охранял художественные ценности), совершил данное преступление. Мы обратились в прокуратуру и выразили свою позицию. Далее решение принимать будет суд, это ни в коем случае не наша компетенция», — пояснили в пресс-службе министерства.
Ранее 19 августа в Екатеринбурге начался суд над 64-летним охранником Александром Васильевым, которого обвиняют в порче картины художницы Анны Лепорской на выставке в «Ельцин Центре». Адвокат Васильева Алексей Бушмаков сообщил, что ущерб от действий охранника покрыла страховка. Бушмаков попытался мирно уладить конфликт с Третьяковской галереей, но руководство отказалось идти на компромисс.
Популярные комментарии
Акела Промахнулсяв Швеции к преподавателям проработавшим в школе больше пятнадцати лет в суде как адекватным свидетелям не относятся 🤕
В России предложили ввести "учительский капитал"
Ольга«Знаете, что выбрали? Новые груди они выбрали. Операции по улучшению груди». И что в этом такого? Не вижу ничего необычного. И еще я бы выбрала для родивших женщин — бесплатное протезирование зубов.
"Новые груди они выбрали": россиянки предпочли пластику груди всем остальным мерам господдержки кормящих матерей
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции






