Руководители образовательных проектов расскажут о возможностях цифрового образования на ММСО-2017
Министерство образования и науки России проведёт Московский международный салон образования (ММСО) в четвёртый раз с 12 по 15 апреля в 75-м павильоне ВДНХ. Один из проектов ММСО под названием «Цифровое образование: матрица возможностей» расскажет о будущем образования в мире современных технологий и социальных сетей.
«Современное образование основано на передовых сетевых технологиях, достижениях в области искусственного интеллекта и поведенческой психологии. Оно адаптивно под персональные запросы обучающихся, семей, бизнеса, общества и государства. Это матрица возможностей на протяжении жизни для всех участников образовательных отношений», — поделился куратор проекта Александр Кондаков.
Цифровое образование доступно для любого человека, независимо от его социального статуса, состояния здоровья, особых образовательных потребностей и места проживания. Такое образование помогает готовить профессиональных, конкурентоспособных, успешных выпускников. Цифровые технологии развивают у школьников системное мышление, навыки коммуникации и сотрудничества, управления проектами, работы с IT-системами, мультикультурность и открытость, уверяют авторы программы.
Спикерами программы будут генеральный директор компании «Мобильное Электронное Образование» Александр Кондаков, директор образовательных проектов и программ «РОСНАНО» Елена Соболева, директора ведущих московских школ, лицеев, и профессора МГУ и НИУ ВШЭ. Узнать точное расписание лекций, тем и спикеров можно на сайте проекта.
Вход на все лекции и программы ММСО свободный. Салон откроется 12 апреля в 12.00 и будет работать с 10.00 до 18.00 ежедневно до 15 апреля. Найти подробную информацию и программу каждого дня можно на сайте ММСО.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





