Уход за внуками может замедлять когнитивное старение бабушек и дедушек, показало исследование
Участие бабушек и дедушек в уходе за внуками может помогать замедлять возрастное снижение памяти и мышления. К такому выводу пришли исследователи, чья работа опубликована Американской психологической ассоциацией в научном журнале Psychology and Aging.
Многие пожилые люди регулярно помогают заботиться о внуках, тем самым поддерживая не только свои семьи, но и общество в целом. Однако до сих пор оставался открытым вопрос, приносит ли такой уход пользу самим бабушкам и дедушкам. Именно это и попыталась выяснить международная группа ученых под руководством Флавии Керекеш из Тилбургского университета в Нидерландах.
В своей работе ученые проанализировали данные 2 887 бабушек и дедушек в возрасте старше 50 лет (средний возраст участников составил 67 лет), которые принимали участие в Английском лонгитюдном исследовании старения (English Longitudinal Study of Ageing). Все участники трижды в период с 2016 по 2022 год заполняли опросники и проходили стандартизированные когнитивные тесты.
Респондентов спрашивали, ухаживали ли они за внуками в течение предыдущего года. Также собиралась подробная информация о том, как часто они помогали и в чем именно заключался уход. В список входили самые разные виды активности: присмотр за внуками с ночевкой, уход за больными детьми, игры и совместный досуг, помощь с домашними заданиями, приготовление еды, сопровождение в школу и на кружки, а также другие формы взаимодействия.
Сравнение результатов когнитивных тестов показало, что бабушки и дедушки, участвовавшие в уходе за внуками, в среднем демонстрировали более высокие показатели памяти и речевой беглости (способности быстро подбирать и использовать слова), чем их ровесники, не занимавшиеся таким уходом. Этот эффект сохранялся даже после учета возраста, состояния здоровья и других факторов, которые могли бы повлиять на результаты.

Важно, что положительная связь между уходом за внуками и когнитивными показателями наблюдалась независимо от того, как часто бабушки и дедушки помогали и какие именно обязанности выполняли. Кроме того, у бабушек, участвовавших в уходе, снижение когнитивных функций за годы наблюдения было менее выраженным, чем у тех, кто не занимался заботой о внуках.
«Наиболее интересным для нас оказалось то, что сам факт участия в уходе за внуками имел большее значение для когнитивного функционирования, чем частота помощи или конкретные виды активности», — отметила Керекеш. По ее словам, если уход действительно приносит пользу, она может быть связана не с объемом нагрузки, а с более широким опытом вовлеченности, социальной активности и чувства значимости.
При этом исследователи подчеркивают, что необходимы дополнительные работы, чтобы подтвердить эти результаты и глубже разобраться в механизмах эффекта. В частности, важно учитывать семейный контекст. Добровольная помощь в поддерживающей атмосфере может иметь совсем иное влияние, чем уход, сопровождающийся стрессом, чувством давления или отсутствием поддержки со стороны семьи.
Дополнительные исследования в смежных областях показывают, что наличие внуков и участие в их жизни также может снижать чувство одиночества у пожилых людей. Однако эксперты предупреждают, что чрезмерная вовлеченность или вынужденная роль «бесплатной няни» может приводить к конфликтам и эмоциональному выгоранию, особенно если физические возможности пожилых людей ограничены.
Новое исследование показывает, что при благоприятных условиях такая помощь может быть полезной не только для семей, но и для самих пожилых людей, помогая поддерживать их умственные способности в более позднем возрасте.
Davor Geber/ Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







