Ассоциация юристов предложила ввести в школах предмет «Право»
Председатель Ассоциации юристов Сергей Степашин предложил ввести в школьную программу в качестве отдельной дисциплины изучение права. По его мнению, которое приводит ТАСС, имеющееся в учебном плане обществознание не дает детям необходимых правовых знаний.
«С одной стороны, в школьной программе уже есть предмет „Обществознание“, но он не дает необходимых правовых знаний. Уроки обществознания включают в свой план изучение основ социологии, философии, политологии, даже истории с экономикой. Вместе взятые, эти знания дают общее представление об обществе, но не погружают учащегося в основы права. Именно поэтому в программу для школьников необходимо ввести уроки права», — заявил эксперт.
По словам главы ассоциации, занятия по праву можно проводить и во внеклассное время. Степашин при этом отметил, что не стоит перегружать школьную программу дроблением предмета и изучать отдельно гражданский, уголовный и административный кодекс.
«В первую очередь нужно изучать одну из главных, фундаментальных дисциплин — теорию государства и права. После изучения этого предмета гораздо проще будут восприниматься нормы отраслей российского права, станет ясна суть деления их на частные и публичные, сущность принципов права. Школьники, которые хотят узнать их глубже, зачастую поступают в сборные своих регионов или Москвы по подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников, где изучаются в полном объеме все предметы вузовской программы. Также существуют профильные классы, где уже преподается ряд правовых дисциплин. Тем, кто не намерен связать свою жизнь с правом, будет достаточно как раз теории государства и права для получения базовых знаний», — заявил Степашин.
Мнение Минпросвещения об инициативе пока неизвестно.
Veran36 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








