Рособрнадзор утвердил новые требования к видеонаблюдению на ЕГЭ-2026
В аудиториях ППЭ установят минимум по две камеры, камеры начнут включать с 8 утра по местному времени
Рособрнадзор утвердил обновленные единые требования к организации видеонаблюдения во время проведения ЕГЭ в 2026 году. С документом, в котором подробно прописаны правила работы камер в ППЭ, ознакомились в РИА Новости.
Согласно новым требованиям, система видеонаблюдения во время Единого государственного экзамена должна будет охватывать сразу несколько ключевых помещений. В обязательном порядке камеры установят в штабе ППЭ, в аудиториях, где выпускники пишут работы, а также в помещениях регионального центра обработки информации.
Кроме того, видеонаблюдение организуют в помещениях, где работают предметные комиссии, проверяющие экзаменационные работы участников ЕГЭ. Под камеры также попадут помещения апелляционных комиссий, где рассматриваются обращения выпускников и спорные ситуации, связанные с результатами экзаменов.
Помимо обязательных зон, регионам предоставят возможность дополнительно расширять систему видеоконтроля. В частности, субъекты РФ смогут по своему усмотрению установить камеры на входах в ППЭ, в коридорах, медкабинетах и комнатах для сопровождающих.
Из документа следует, что в каждой аудитории планируется размещать минимум две видеокамеры. Использование только одной камеры допускается лишь в том случае, если оборудование обеспечивает полный обзор всего помещения без слепых зон.
Отдельно прописаны требования к качеству обзора. Камеры должны фиксировать всех участников экзамена, организаторов и другие элементы, необходимые для контроля процедуры. В кадр обязательно должны попадать номер пункта проведения экзамена, номер аудитории, а также номера рабочих мест выпускников.
Кроме того, видеосистема должна записывать процесс печати и последующего сканирования экзаменационных материалов. В поле обзора камер также обязаны находиться столы, на которых производится раскладка и упаковка материалов ЕГЭ. Если в аудитории используются средства подавления радиосигналов, они тоже должны быть видны на записи. В документе отдельно подчеркивается, что размещение камер, при котором участники экзамена оказываются видны только со спины, считается недопустимым и не соответствует установленным требованиям.
Видеозапись в аудиториях будет начинаться с 8:00 по местному времени непосредственно в день проведения экзамена.
Как отмечается в документе, основная задача системы видеонаблюдения — обеспечить максимальную прозрачность процедуры ЕГЭ, своевременно выявлять и предотвращать возможные нарушения, а также укреплять доверие общества к результатам государственной итоговой аттестации. Также уточняется, что записи с камер смогут использоваться не только во время экзаменов, но и позднее — для анализа спорных ситуаций и рассмотрения возможных апелляций.
Studio Romantic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







