В британской столичной школе детей с ОВЗ запирали одних в маленьких комнатах и подвергали насилию
В школе Уайтфилд на северо-востоке Лондона детей-аутистов запирали одних в «успокоительных комнатах» и подвергали насилию. Расследование дело завершилось без предъявления каких-либо обвинений сотрудникам учебного заведения. Об этом сообщает BBC (сайт заблокирован в РФ).
На записях с камер видеонаблюдения, которые попали в распоряжение издания, видно, как сотрудники школы Уайтфилд бросают детей на пол, привязывают за шею или просто оставляют плакать в «успокоительных комнатах».
Жестокое обращение, которое зафиксировали камеры, длилось 3 года (с 2014 по 2017 год). О том, что учеников школы запирают в специальных комнатах, стало известно, когда в Уайтфилд пришло новое руководство. Они закрыли «успокоительные комнаты» и направили видео с камер в полицию.
Около 40 детей с ограниченными возможностями здоровья и тяжелыми психическими расстройствами часами находились в «успокоительных комнатах». Как правило, им даже не давали еду и воду. Шесть семей согласились, чтобы в СМИ опубликовали кадры издевательств над их детьми, чтобы люди могли оценить тяжесть травмы, которую пережили их дети.
Как пишет BBC (сайт заблокирован в РФ), свидетельства жестокого обращения с детьми в комнатах изоляции были обнаружены и в других школах Великобритании. В одном из учебных заведений ребенка с аутизмом даже держали в клетке.
«Они открыли дверь в „успокоительную комнату“, ударили Джейми по спине, он упал на пол. Пальто и сумку Джейми тоже кинули вместе с ним, они рассчитывали оставить моего сына там до конца дня, даже если он успокоится» — поделилась мама пострадавшего мальчика по имени Джейми. Она также добавила, что после случившегося у ее сына появилась эпилепсия.
Другие родители рассказали, что у их детей развилось посттравматическое стрессовое расстройство. Одного из пострадавших детей после случившегося поместили в психиатрическую больницу. «Я не понимаю, как им могло сойти с рук такое жестокое обращение. Почему никто не понес за это ответственности?» — комментирует мама одного из учеников школы.
Просмотр камер видеонаблюдения в основном возлагался на ассистентку преподавателя. Раз в неделю она должна была сравнивать записи с наблюдениями персонала, которые были зафиксированы письменно, а затем сообщать начальству о всех инцидентах и проблемах. Однако ассистентка не сообщала о многих случаях чрезмерного применения сотрудниками силы. Также было установлено, что ассистентка преподавателя, ответственная за просмотр камер, сама неоднократно жестоко обращалась с детьми.
кадры: bbc.com (сайт заблокирован в РФ)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









