Минобрнауки пообещало защитить интересы олимпиадников при поступлении
Минобрнауки РФ проанализирует текущую приемную кампанию и после обсуждения с профессиональным сообществом рассмотрит вопрос о совершенствовании правил приема в университеты. Об этом рассказали в пресс-службе ведомства, пишет ТАСС.
«Вопрос о дальнейшем совершенствовании правил приема будет рассматриваться по итогам комплексного анализа текущей приемной кампании и после детального обсуждения с профессиональным сообществом», — говорится в сообщении. В Минобрнауки уточнили, что законные интересы всех абитуриентов, в том числе и победителей всероссийской олимпиады в 8-10 классах, будут защищены.
В ведомстве также подчеркнули, что изменения в правилах приема не должны распространяться на тех, кто по текущим правилам уже имеет право на внеконкурсное зачисление. Олимпиадники, по данным ведомства, являются небольшой группой абитуриентов, имеющих приоритетное право на зачисление. Они, как утверждают в пресс-службе, занимают менее 2% бюджетных мест.
Минобрнауки подтвердило, что в отдельных ведущих вузах РФ фиксировались случаи, когда количество победителей олимпиад, претендующих на бюджетные места, оказывалось больше, чем количество выделенных на эти специальности бюджетных мест. Например, в Сеченовском университете по БВИ не зачислили более 100 абитуриентов-олимпиадников. Позже вуз заявил, что зачислит школьников за собственные средства.
Ранее в пресс-службе Минобрнауки рассказали, что министерство разработало меры по исключению случаев, когда большую часть бюджетных мест в вузах занимают победители и призеры олимпиад. Поступление по БВИ предложили оставить только для победителей и призеров олимпиад школьников за 11-й класс, а также для победителей и призеров олимпиад школьников 1-2 уровня. Также в вузах планировали ввести квоту в 70% для абитуриентов БВИ.
Olga_Kuzmina/ Shutterstock /Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
