ВШЭ утвердила запреты и поправки в правилах вуза, против которых выступали студенты
Ученый совет Высшей школы экономики принял новые правила внутреннего распорядка университета, против которых собирали подписи студенты и выпускники вуза. Как сообщает «Медиазона», финальная версия регламента студенческой деятельности была немного скорректирована, но суть осталась прежней.
В частности, в новом варианте появилась оговорка о том, что критика вуза и его администрации не может быть направлена на причинение ущерба администрации университета. Из текста также пропало высказывание об аффилиации активиста с вузом при ведении деятельности «вызывающей существенные разногласия в обществе…».
«Мне кажется, нам не надо оставлять эту формулировку про эти существенные разногласия, она заведет нас в тупик. Аффилиация с вузом — это базовое правило студентов и сотрудников. Если ты противостоишь государству, и участвуешь политических баталиях, не привлекай к этому своих коллег».
Ярослав Кузьминов, ректор ВШЭ
Как и было заявлено ранее, студенческие СМИ вышли за рамки определения студорганизаций, но сохранили право работать в качестве студенческих инициатив. Это означает, что студенческие медиа могут в дальнейшем пользоваться помещениями университета и его информационными ресурсами. При этом финансироваться из бюджета вуза они, в отличие от признанных студорганизаций, не будут.
На заседании не стали рассматривать бумаги с 4800 подписями студентов ВШЭ против принятия поправок и открытое письмо студентов и сотрудников зарубежных вузов, поддержавших протест. Проректор ВШЭ Валерия Касамара заявила, что подписи нельзя принять, потому что их «анонимно» собирала «анонимная» инициативная группа #вшэпротивцензуры, которая является «прямым примером нанесения ущерба репутации университета».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
