Великобритания утратила статус страны, свободной от кори — ВОЗ
Великобритания официально лишилась статуса страны, свободной от кори, на фоне резкого роста заболеваемости. Как отмечают эксперты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), передача вируса кори в стране вновь стала устойчивой. Об этом сообщает Daily Mail.
По данным ВОЗ, в 2024 году в Великобритании произошло «повторное установление передачи кори» после масштабного распространения инфекции. За год было зафиксировано около 3 600 предполагаемых случаев заражения, что стало одним из самых серьезных всплесков заболевания за последние десятилетия.
Статус «элиминации кори» означает отсутствие непрерывной циркуляции вируса внутри страны. Эксперты подчеркивают, что его утрата была ожидаемой на фоне длительного снижения охвата вакцинацией.
В 2025 году ситуация продолжила ухудшаться: в стране уже зарегистрировано более 1 тысячи случаев кори, а по всей Европе уровень заболеваемости достиг рекордных значений. В 2024 году Великобритания пережила крупнейшую вспышку кори в своей истории — 3 681 лабораторно подтвержденный случай.
По словам специалистов, решение ВОЗ отражает опасное снижение коллективного иммунитета. Для предотвращения устойчивых вспышек необходимо, чтобы не менее 95% населения имели защиту от кори, однако уровень вакцинации в стране уже несколько лет не достигает этого порога.
Впервые Великобритания получила статус элиминации кори в 2017 году, но утратила его в 2019 году. В 2021 году страна смогла вернуть этот статус, в значительной степени благодаря ковидным ограничениям, которые резко сократили распространение инфекций. Однако уже в конце 2023 года корь вновь начала активно циркулировать, что привело к масштабному росту заболеваемости в 2024 году.
Корь обычно начинается с симптомов, напоминающих простуду или грипп: высокой температуры, кашля, насморка и заложенности носа. Через несколько дней у некоторых пациентов появляются характерные белые пятна на слизистой оболочке рта, после чего развивается типичная кожная сыпь.
Охват вакцинацией снижается на протяжении многих лет. В настоящее время около 92% детей получают первую дозу вакцины, а вторую — менее 85%, что значительно ниже уровня, необходимого для защиты населения.
Доктор Ванесса Салиба, консультант-эпидемиолог Агентства по здравоохранительной безопасности Великобритании, предупредила, что при снижении детской вакцинации инфекции возвращаются очень быстро. «Элиминация кори возможна только в том случае, если все дети, не имеющие медицинских противопоказаний, получают две дозы комбинированной вакцины до поступления в школу, а подростки и взрослые, пропустившие прививки, проходят догоняющую вакцинацию», — подчеркнула она.

Национальная служба здравоохранения Великобритании (NHS) призывает семьи активнее прививать детей и объявила о переносе второй дозы вакцины на более ранний срок — теперь ее предлагают на плановом осмотре в 18 месяцев.
В ВОЗ заявили, что ситуация в Великобритании является частью более широкой проблемы, охватившей Европу. Представитель организации отметил, что вспышки кори и других заболеваний, предотвращаемых вакцинацией, представляют серьезную угрозу для общественного здоровья, наряду с устойчивостью к антибиотикам и новыми инфекционными рисками.
По данным ВОЗ, устойчивые «иммунные пробелы» привели в 2024 году к возвращению кори по всему европейскому региону и сокращению числа стран, сумевших достичь или сохранить статус элиминации. В организации подчеркивают, что усиление эпиднадзора, быстрая реакция на вспышки и целенаправленная работа с недовакцинированными группами населения способны вернуть контроль над заболеванием.
Корь считается одной из самых заразных вирусных инфекций. Хотя она часто начинается как легкое заболевание, вирус может поражать лёгкие и головной мозг и приводить к летальному исходу. Каждый пятый заболевший ребенок нуждается в госпитализации, а примерно у одного из 15 развиваются тяжелые осложнения, включая менингит и сепсис.
Комбинированная вакцина против кори, паротита и краснухи (MMR) применяется в Великобритании с конца 1980-х годов. Однако в конце 1990-х и начале 2000-х годов уровень вакцинации резко снизился после публикации в 1998 году исследования Эндрю Уэйкфилда, в котором ошибочно утверждалась связь вакцины с аутизмом. Позднее работа была полностью дискредитирована, но она спровоцировала массовый отказ от прививок.
На фоне роста числа диагнозов аутизма в США министр здравоохранения администрации Дональда Трампа Роберт Ф. Кеннеди-младший ранее заявлял о намерении «пересмотреть вопрос вакцин». Однако в апреле, на фоне вспышки кори в США, он изменил свою позицию, признав, что вакцина MMR является «самым эффективным способом» защиты от этого потенциально смертельно опасного вируса.
Aleksandr Finch / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







