ВЦИОМ: религия играет важную роль в жизни 40% россиян, однако в ад жители России верят чаще, чем в рай
Согласно результатам опроса ВЦИОМ, более половины опрошенных россиян (57%) относят себя к последователям православной религии. По данным исследования, опрошенные россияне чаще верят в Бога, чем в дьявола (66% против 47%), в ад россияне верят чаще, чем в рай (44% против 41%). Кроме того, более половины россиян (56%) верят в ангелов.
Отмечается, что 5% респондентов придерживаются ислама, еще 19% опрошенных назвали себя неверующими. Кроме того, 6% россиян считают себя верующими вне конфессии, между верой и неверием колеблются 7%. В ходе исследования 40% опрошенных заявили о важной роли религии в своей жизни, еще 28% респондентов сказали, что для них религия не играет никакой роли. Кроме того, по данным опроса, 15% россиян минимум раз в месяц посещают церковь (мечеть, синагогу).
Очень важную роль религия играет в основном в жизни россиян старше 60 лет (20%), жителей села (23%), православных россиян (20%), представителей других конфессий (30%) и жителей Северо-Кавказского федерального округа (31%).
Не играет никакой роли религия преимущественно в жизни молодежи до 25 лет (44%), неверующих россиян (79%), граждан с плохим материальным положением (38%), жителей Северо-Западного и Сибирского федеральных округов (по 38%) и активных интернет-пользователей (38%).
Портрет православного россиянина: это женщина (65% vs. 47% мужчин), старше 35 лет (60% в группе 35-59 лет и 67% в группе 60+), со средним специальным образованием (62%), средним уровнем дохода (60%), жительница населенного пункта с численностью населения до 100 тысяч человек или села (62-61%), активная телезрительница (71%) или предпочитающая в равной степени и ТВ, и интернет (68%).
Портрет неверующего россиянина: это мужчина (24% vs. 15% женщин), до 25 лет (42% vs. 19% среди всех россиян), активный пользователь интернета (29%).
Среди 25-34-летних по 10% отмечают, что колеблются между верой и неверием, или называют себя верующими, но не относят к какой-либо конкретной конфессии.
SviatlanaLaza / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








