В Госдуме предложили доплачивать учителям, «чтобы они могли одеваться прилично»
Глава партии справедливороссов Сергей Миронов заявил ТАСС, что учителя должны получать доплату на покупку красивой и стильной одежды, однако добавил, что вводить для них униформу не стоит.
Отмечается, что обсуждение вопроса о введении дресс-кода для учителей возникло на фоне утверждения ГОСТа на школьную форму для учеников.
«У нас большинство преподавателей в школах — это женщины. Они имеют свой вкус, свой стиль, и, наверное, обязывать их носить какую-то единую форму не надо. А вот доплачивать учителям на то, чтобы они могли одеваться прилично и в соответствии с современными требованиями моды, вот это было бы абсолютно правильно».
Сергей Миронов, лидер справедливороссов
Парламентарий раскритиковал представленные ранее и широко обсуждавшиеся варианты школьной формы и считает, что нужно «сначала разобраться с формой для школьников"учащихся, соответствующей ГОСТу. «Это не школьная форма, это форма для пугала огородного, потому что это ужас какой-то», — заявил Миронов.
Он также рассказал, что попросил ИИ нарисовать варианты одежды учащихся и получились «замечательные образцы» без участия живых дизайнеров.
Studio MDF / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- ГОСТ на школьную форму: что это такое и во что теперь одевать детей
- «На двоих детей около 50 тысяч — звучит страшно». Родители из разных регионов — о том, сколько они тратят на подготовку детей к школе
- «Сначала тебе платят 108 рублей в день, а потом увольняют»: бывший учитель — о неблагодарной работе на ОГЭ и ЕГЭ
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
