В Госдуме хотят наделить учителей правом требовать компенсацию морального вреда при оскорблении чести и достоинства педагога
Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов предложил дать педагогам право требовать компенсацию морального вреда в случае распространения порочащих их честь и достоинство сведений. Об этом сообщает РИА Новости.
По мнению автора законопроекта, сейчас российские школьные учителя находятся в зависимом от разных факторов положении и оказываются всем должны в любой конфликтной ситуации. При этом их собственные права с учетом специфик работы практически никак не защищены.
«Это касается поведения учеников, в том числе детей, которые иногда не говорят по-русски и ведут себя неприемлемо, но учитель не может никак этому противостоять. Учителя сталкиваются с хамством родителей. Именно учителя оказываются крайними в случае возникновения конфликтных ситуаций с администрациями школ», — отметил парламентарий.
Чернышов предлагает внести в ФЗ «Об образовании» следующие изменения: часть 1 статьи 3 дополнить пунктом 13 следующего содержания: «защита чести и достоинства педагогического работника»; часть 3.1. статьи 47 дополнить пунктом 4 следующего содержания: «требовать компенсации морального вреда, причиненного распространением порочащих его честь и достоинство сведений».
В пояснительной записке депутат пишет, что в СМИ приводятся многочисленные примеры вмешательства в частную жизнь педагогов и критики их действий даже в тех случаях, когда они не носят противоправный характер и не связаны с работой. Законопроект, считает его автор, не предоставляет учителям каких-то непропорциональных прав, но выравнивает юридический дисбаланс.
Tijana Simic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






