В Красноярске инспектор ПДН 8 часов опрашивала избитого шестиклассника, называя его «чмо» и унижая
Семья из Красноярска пожаловалась на действия инспектора одного из городских отделений ПДН, к которой они пришли на прием с сыном-шестиклассником. Мальчик рассказал о буллинге и о том, что его систематически избивают другие подростки, но вместо помощи и поддержки сотрудница МВД стала унижать ребенка, называть его «чмо» и советовала переехать вместе с семьей. Об этом сообщает «КП-Красноярск».
По словам родителей 12-летнего мальчика, несколько месяцев назад они стали замечать, что сын приходит с прогулок подавленным, в синяках и ссадинах. На все вопросы шестиклассник отвечал, что упал с самоката, оступился и прочее. Когда школьник в очередной раз пришел домой с синяком и большой шишкой, родители надавили, и он рассказал, что над ним издеваются во дворе 15-летние подростки. Тогда семья решила обратиться в полицию.
Папа пошел с сыном на прием в местное отделение ПДН, где разговор начался в странном ключе. Вместо того чтобы выслушать пострадавшего, по словам мужчины, инспектор стала говорить с ними на повышенных тонах и фактически «допрашивать» и склонять к тому, чтобы мальчик сказал, что сам виноват в случившемся. Когда папе нужно было отъехать из отделения с младшим ребенком, сын остался в кабинете, но с включенным диктофоном. Пока школьник был один, сотрудница ПДН оскорбляла его, угрожала постановкой на учет и советовала съехать из района, где ему придется жить по общим правилам, а также называла «чмо».
Записи разговора с инспектором родители ребенка позже предоставили местным журналистам и в полиции.
«От г***а г****м веет. Не с*и там, где ты общаешься, где ты гуляешь. Я тебя за человека не считаю, уважать я тебя не уважаю. Просто обращаюсь к тебе по имени. Я не знаю, как с тобой общаться. Ну и что, что бьют? Ну что ты головой мотаешь? Ты хочешь остаток лета провести у меня за решеткой? Оскорбить я тебя могу, правда, потому что за человека я тебя не считаю, уважать я тебя не уважаю. Растешь ты чмом, понял? А унитаз-то тебя ждет.
Либо вы съезжаете со своей семьей, чтобы мы тебя не трогали, либо ты будешь жить по нашим правилам. Тебе понятно все? Не ты правила будешь устанавливать, а я. Теперь у тебя будет постановка на учет и родители привлечены к ответственности».
Фрагмент аудиозаписи разговора с инспектором ПДН
Семья мальчика уже написала заявление, а в деле разбирается краевая прокуратура и полиция. «Предварительно, сотрудница при рассмотрении материала проверки по факту конфликта между детьми позволила себе грубые выражения в присутствии несовершеннолетнего и его официального представителя. В отношении сотрудницы была назначена и проводится служебная проверка, по результатам которой будет дана принципиальная оценка ее действиям», — сообщили в краевом УМВД.
В отношении отстраненной от должностных обязанностей инспектора по делам несовершеннолетних в Красноярске необходимо провести самую детальную проверку. В том числе желательно проверить всю структуру и других сотрудников на законность и этичность используемых методов работы. В дело должна вмешаться Генпрокуратура. Также нужно задуматься над тем, что красноярский случай — показательный. Хотелось бы, чтобы он стал прецедентом, и родители доверяли своим детям и не боялись отстаивать их права, в том числе перед представителями служб, которые, казалось бы, сами должны защищать и восстанавливать справедливость. В данном случае родители поступили правильно, поверив сыну, а не чужому взрослому, хоть и авторитетному лицу. Хорошо бы также задуматься над тем, ощущают ли наши дети сегодня в полной мере защиту со стороны учителей, инспекторов ПДН, врачей и государства в лице этих специалистов?
Член Комиссии по направлению Культура Госсовета РФ, директор АНО Центр содействия патриотическому и духовно-нравственному воспитанию «Семья и Родина» Наталья Локтева
LIDERO / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
