Омбудсмен возложила ответственность за детей в Среднеуральском монастыре на органы опеки
Ответственность за детей прихожан, которые находятся в Среднеуральском женском монастыре, лежит на органах госвласти. Об этом заявила уполномоченный по правам человека в Свердловской области Татьяна Мерзлякова, сообщает ТАСС.
«В своем [ежегодном] докладе я написала. Я не стала критиковать особо монастырь. Я критиковала наши госструктуры, наше Министерство соцполитики. Они мало уделили внимания этим детям, которые переданы в монастырь. Опекаемые дети все покинули монастырь. Но находящиеся там дети тоже требуют внимания», — сказала Мерзлякова.
Омбудсмен отметила, что дети переданы в монастырь по нотариальной доверенности и ответственность за них несут органы опеки. Ранее в начале октября 2020 года Следственный комитет РФ возбудил уголовное дело по факту истязания детей в монастыре. Сообщения о ненадлежащем обращении с детьми появились летом 2020 года.
Отлученный от церкви схимонах Сергий (Романов), сторонники которого захватили монастырь, заявил, что все дети, проживающие на территории обители, находятся там на законных основаниях — либо с родителями, либо с согласия законных представителей. Сам Романов был задержан 29 декабря 2020 года во время штурма монастяры силовиками. Басманный суд Москвы заключил бывшего схимонаха под стражу до 28 февраля 2021 года.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
