Две учительницы за свой счёт отремонтировали три школьных кабинета и сняли об этом ютьюб-шоу «Сменка»
Две бывшие учительницы информатики Мария Плоткина и Арина Нуриахметова на собственные деньги отремонтировали три школьных кабинета в Удмуртской республике, Нижегородской области и Алтайском крае. Сейчас созданные ими проект «Сменка» ищет партнёров, чтобы в ноябре сделать ремонт четвёртого кабинета в Санкт-Петербурге и запустить второй сезон «Сменки» весной.
Об этом они рассказали в своём ютьюб-шоу «Сменка». В начале лета команда «Сменки» объявила конкурс на бесплатное преображение школьных кабинетов, где участникам нужно было рассказать о проблемах своего учебного пространства. Затем девушки выбрали четырёх победителей из разных уголков России и вместе с дизайн-командой разработали для них новые интерьеры классов. В августе создатели проекта вместе с учениками, родителями и местными жителями сделали ремонт в этих школах и сняли процесс в формате реалити-шоу.
По словам создателей проекта, цель «Сменки» — построить сообщество тех, кто хочет улучшать школьное пространство и показать, что изменения это просто, если объединиться и начать с маленьких шагов. В проекте принимают участие не только учителя, но и ученики, родители, администрация школы и местные жители регионов. Подробнее о проекте — на сайте «Сменки» и в инстаграме.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
А то была история с проектом по ремонту школьных туалетов, когда потенциальные участники получили втык от начальства за то, что обнародовали состояние туалетов. То есть начальство волновало не то, что в туалете разруха, а то, что об этом кто-то узнает.
А девушку, которая за свой счёт ремонтировала ямы на дорогах, едва не оштрафовали за самоуправство, простили только под давлением общественного мнения.
Так что есть поводы беспокоиться за судьбу этого замечательного проекта…
Читайте также
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
