Новосибирские кардиохирурги смогли извлечь из сердца трехмесячной девочки каменистую опухоль
Кардиохирурги из новосибирского Национального медицинского исследовательского центра имени академика Е. Н. Мешалкина смогли извлечь из сердца трехмесячной девочки каменистую опухоль. Об этом рассказали в телеграм-канале медучреждения.
У трехмесячной девочки врачи выявили трехкратное увеличение размеров сердца. Причина — гигантская врожденная опухоль. Как отмечают медики, объяснить, как ребенку удавалось жить с таким образованием, не удается до сих пор.
«Для спасения жизни необходимо было удалить опухоль, но из-за ее гигантского объема спланировать такую операцию не представлялось возможным: неизвестно было, какова природа опухоли, откуда она растет и в каком объеме удастся ее удалить», — рассказывают врачи.
Изначально консилиум постановил, что даже проведение биопсии для определения типа опухоли сопряжено с крайне высокими рисками. Однако с согласия родителей было решено выполнить малотравматичную операцию. В ходе вмешательства произошла остановка сердца, после которой врачи решили начать открытую операцию.
«Полагаясь только на зрение и большой опыт, сердечно-сосудистые хирурги Юрий Юрьевич Кулябин и Илья Александрович Сойнов нашли безопасный доступ к опухоли, выполнили биопсию и сразу же приступили к удалению видимой части новообразования», — рассказали в медицинском центре.
Девочку уже выписали домой со стабильно работающим сердцем и благоприятным прогнозом.
кадр: t.me/@meshalkinclinic
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
