На #EdCrunch назовут лучшие образовательные стартапы
На Международной конференции по новым образовательным технологиям #EdCrunch 25 сентября пройдёт финал Конкурса инноваций в образовании. На нём жюри назовут лучшие образовательные стартапы.
Институт образования НИУ ВШЭ и «Рыбаков Фонд» при поддержке Агентства стратегических инициатив начали собирать инновационные проекты в сфере образования в апреле. На конкурс было подано более 750 заявок из 150 городов и 18 стран мира.
Финалистами конкурса в 2017 году стали команды из Новосибирска, Москвы, Екатеринбурга и других городов России. В числе проектов — платформа для создания образовательных чат-ботов NL! A EduBot, образовательный проект по половому просвещению «Неудобный разговор», научно-популярное шоу для детей «Я — Инженер!», игровой курс изучения русского языка «Игромир Словарус» и онлайн-сервис по коррекции дисграфии у детей.
В июне команды, которые прошли первый отборочный этап, дорабатывали свои идеи на специальной летней школе. 17 лучших проектов попали в финал. Победители конкурса получат грант для презентации своего проекта в любой точке мира. Финалисты получат дополнительные премии от партнёров и консалтинговую поддержку.
Конкурс инноваций в образовании проводится с 2014 года. Более подробно о нём можно узнать на сайте проекта.
#EdCrunch — одна из крупнейших в Европе конференций в области новых образовательных технологий. «Мел» публиковал интервью со спикерами предыдущих форумов — автором учебника «Scratch для детей» Дереком Брином и главой департамента города Хельсинки Марьо Киллонен. Подробнее о программе этого года можно узнать здесь.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




