Подать заявки на Конкурс инноваций в образовании можно до 15 мая

Заявить о своем желании участвовать в Конкурсе инноваций в образовании теперь можно до 15 мая. Об этом сообщили организаторы мероприятия, Институт образования НИУ ВШЭ и «Рыбаков Фонд» при поддержке Агентства Стратегических инициатив, сообщается в пресс-релизе.
Конкурс инноваций в образовании — это особое мероприятие. Организаторы ставят перед собой цель найти людей, которые смогут реализовывать разные образовательные проекты. Нет ограничений по возрасту. Образование тоже не играет особой роли. Даже те, кто не учился в педагогическом вузе, могут подать заявку и рассказать о своём образовательном стартапе.
«Конкурс инновационного образования помогает не только отобрать прорывные образовательные стартапы, но и способствует профессиональному развитию участников. Во время отбора каждый проект проходит тест на выживаемость, и в итоге становится понятно, сможет ли продукт выиграть конкуренцию на рынке, в идеале — на мировом. Именно такие амбиции должны быть у конкурсантов, и готовность соответствовать этим амбициям», — говорит Директор направления «Молодые профессионалы» Агентства Стратегических Инициатив Дмитрий Песков.
Конкурс состоит из трёх этапов. Сначала эксперты рассматривают все заявки и отбирают 30 лучших команд. Этих участников приглашают на Летнюю школу. Здесь проходит уже второй этап конкурса. Участники должны доработать свои проекты и представить их потенциальным инвесторам и партнерам. В конце второго этапа из конкурса выбывают десять команд. Последний этап проходит в рамках международной образовательной конференции Edcrunch. Здесь команды представляют свои проекты реальным крупным инвесторам, таким как, например, «Сбербанк» или «Microsoft». Именно они потом выбирают победителя. Организаторы оплачивают все расходы участников, связанные с проездом и проживанием.
Соучредитель «Рыбаков Фонд» Екатерина Рыбакова считает, что этот проект играет очень важную роль. «Развитие и поддержка инноваций, возникающих по инициативе рядовых участников образовательного сообщества крайне важны, потому что сегодня очевидна необходимость модернизации российского образования. И именно те люди, кто в каждодневной своей практике сталкивается с несовершенством системы, могут предложить идеи — что и как изменить для достижения наилучшего результата», — говорит Рыбакова.
Конкурс инноваций в образовании существует с 2014 года. Более подробно о нём можно узнать на сайте проекта.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




