«А если булка будет стоить тысячу рублей?» В московской школе пересчитают стоимость продуктов в буфете после жалоб родителей
Родители московской школы № 2120 пожаловались на повышение цен в буфете. В школе заявили, что поставщик питания допустил ошибку, стоимость продуктов пересчитают.
2 марта совет родителей школы выложил жалобу в своём инстаграме о том, что цены в буфете повысились на 30% по сравнению с 28 февраля. Родители также отправили обращение в Департамент образования Москвы и в Совет Федерации РФ.
«В буфете подняли цены не только на хлебобулочные изделия (по словам директора, производитель утверждает, что сырьё подорожало), но и на сушки, другие продукты. — говорит член родительского совета Юлия Шайдт. -Это явная монополия. Наши дети не могут на переменах выскочить на улицу, чтобы купить продукты в магазине, где продукты в три раза дешевле. А что если завтра булка или будет стоить 1 тысячу рублей? И голодные дети будут вынуждены её купить?».
Директор школы № 2120 Дмитрий Ланщиков объяснил, что ценовую политику в буфете устанавливает исключительно комбинат питания. По условиям контракта подрядчик вправе повышать цену на производимую продукцию два раза в год.
Однако, Ланщиков отметил, что ситуацию с резким повышением цен в буфете должны оперативно решить. «Школа связалась с подрядчиком, чтобы выяснить причины повышения цен на некоторую продукцию, — сказал он. — По словам специалистов комбината питания, возникла ошибка, в настоящее время проводится пересчет стоимости. Новый прейскурант с актуальными ценами будет действовать в школьном буфете с 4 марта».
Юлия Шайдт добавила, что проблема с ценами в школьном буфете была давно. «Мы выкладывали в соцсетях, что одно яблоко там стоит 35 рублей, — говорит она. — Это значит, килограмм яблок должен стоить по 400 рублей. В магазине можно купить яблоки хорошего качества по сто рублей. Мы мониторим буфеты других школ, яблоки стоят там по 15 рублей, в магазинах — по 10». Шайдт рассказала, что родители предложили руководству школы выпекать булочки в столовой. По ее словам, ей ответили, что пока в учебном заведении на это не хватает мощностей.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
