Ректор ВГИКа попросил вернуть распределение выпускников творческих вузов
Ректор Всероссийского государственного института кинематографии имени (ВГИК) Владимир Малышев призвал вернуть распределение выпускников творческих вузов, получивших образование за счет бюджета. Об этом он заявил в разговоре с ТАСС.
«Я бы вернул госраспределение выпускников, обучающихся за счет бюджета, сейчас никто не уезжает в регионы и старается любой ценой остаться в Москве или Питере», — сказал Малышев, подчеркнув, что его предложение относится только к выпускникам университетов искусства и культуры.
Ранее глава Совфеда Валентина Матвиенко предложила сократить прием в вузы Москвы, Санкт-Петербурга и Казани и заявила, что студентам из регионов следует «учиться дома». Учебные заведения крупных городов якобы пользуются слишком высоким спросом, в том числе среди абитуриентов из регионов, в связи с чем университеты «начали штамповать специалистов по профессиям, которые не нужны» в таком количестве рынку труда, увеличивая прием на платные места.
После этого сенатору Андрею Клишасу пришлось пояснять, что Матвиенко не призывала ограничивать прием студентов из регионов, а имела в виду нечто другое.
«Не верю, что Валентина Ивановна Матвиенко при своем большом опыте и знании жизни могла призывать к прямолинейным запретам иногородним поступать в столичные вузы. Тогда у нас не было бы Шукшина, Говорухина, Гайдая и других иногородних», — прокомментировал ее заявление ректор ВГИКа Владимир Малышев.
Monkey Business Images / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- Опрос: большинство родителей хотят возрождения советской системы распределения и трудоустройства молодых специалистов
- «ВГИК — последнее место, куда нужно поступать». Режиссёр Иван И. Твердовский — о том, как и где учиться снимать кино
- Как поступить в театральный: история абитуриентки, которая делала это трижды — и покорила комиссию
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
