4 факта о свободном времени современных подростков из исследования Московского института социально-культурных программ
Московский институт социально-культурных программ провёл масштабное исследование досуга подростков от 13 до 18 лет. Социологи изучили их привычки проводить свободное время, поведение в интернете и социальных сетях. Подробно исследование можно изучить на сайте.
По данным исследования, как при выборе досуга вне дома, так и проводя время в интернете, подростки руководствуются желанием общаться. Вне дома 91% из них гуляют на улице или во дворе с друзьями. Рассчитанные на подростковую аудиторию антикафе, флешмобы и фестивали оказались самыми невостребованными видами досуга.

77% подростков указали, что дома они предпочитают сидеть в соцсетях. Там они слушают музыку и общаются с друзьями. Информацию для учёбы и дополнительных занятий ищут лишь треть, а образовательные видео смотрит еще меньшее число подростков.

Социологи обобщили результаты исследования и выделили четыре главных особенности того, как и почему московские подростки распоряжаются свободным временем.
1. Возможность знакомства и общения с новыми людьми принципиально важна для подростков при выборе досуга.
2. Типы городского досуга, созданные с ориентацией на подростковую аудиторию, оказались непопулярны среди этой группы. Антикафе, флешмобы и фестивали показали самые низкие результаты, во многом потому, что подростки мало знакомы с такими форматами.
3. 77% подростков дома предпочитают сидеть в социальных сетях.
4. Заимствование практик из онлайн-коммуникации и компьютерных игр может быть успешной стратегией для организации дополнительных занятий в учреждении культуры.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






