В Москве летом зарегистрировано рекордное количество браков, это самый высокий показатель за этот период с 2015 года
В Москве по итогам трех летних месяцев было зарегистрировано почти 36 тысяч браков. Как сообщила заммэра столицы по вопросам социального развития Анастасия Ракова, это самый высокий показатель за аналогичный период с лета 2015 года.
По словам Раковой, традиционно популярный у молодоженов месяц август в этом году также оказался самым востребованным для свадеб — его выбрали более 13 тысяч пар. «Кроме того, впервые с 2017 года июль выбрали для свадеб более 12 тысяч молодоженов. При этом каждая пятая пара этим летом предпочла площадки проекта „Новые адреса счастья“, а половина молодоженов — дворцы бракосочетания», — уточнила заммэра по вопросам соцразвития.
В топ-3 самых популярных площадок ЗАГС для регистрации браков и проведения свадебных церемоний в столице уже не в первый раз вошли: дворцы бракосочетания № 1 и № 4, а также Шипиловский дворец бракосочетания. Более 7 тысяч пар выбрали свадьбы необычные выездные площадки. Самыми популярными локациями этим летом стали башня «Око» — один из небоскребов в Москва-Сити, ресторан Birds, особняк Спиридонова и Оперный дом Музея-заповедника Царицыно.
Также церемонии бракосочетания в этом году впервые проходили на площадках масштабного городского проекта «Лето в Москве». Пары могли выбрать одну из пяти зон, находящихся в центре города: Манежную, Тверскую и Болотную площади, а также Тверской и Страстной бульвары.
Самыми популярными датами свадеб у московских молодоженов стали 25 июля (1 144 бракосочетания), 8 августа (более 1 тысячи) и 7 июня (около 800 браков).
Oleg Elkov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
