Многодетная мать потребовала компенсацию от врачей за рождение незапланированного ребенка — из-за ревности старших детей к младшему брату
Женщина заявила, что после рождения третьего ребенка дети пережили сильный стресс
В Ростове-на-Дону многодетная мать попыталась через суд взыскать 6 миллионов рублей с врачей, заявив, что из-за их ошибки она родила незапланированного ребенка, что причинило моральный вред ее старшим детям. Об этом сообщает телеграм-канал Mash.
История началась в 2023 году, когда 37-летней женщине по ошибке поставили диагноз «замершая беременность». Врачи провели медикаментозный аборт, назначили антибиотики и направили пациентку на флюорографию. Позже выяснилось, что беременность продолжала развиваться, а срок уже превышал 14 недель.
Экспертиза подтвердила врачебную ошибку. Ранее женщина уже добилась компенсации — суд взыскал с медицинских учреждений более 400 тысяч рублей. Однако позже женщина пожала новый иск — на этот раз от имени двух старших детей. По ее мнению, после рождения младшего брата они стали чувствовать себя обделенными вниманием и пережили сильный стресс.
Размер компенсации женщина оценила в 6 миллионов рублей — сумму, которую, по ее расчетам, потребуется потратить на содержание младшего сына до его совершеннолетия.
Суд в удовлетворении иска отказал. В качестве доказательств своих доводов женщина предоставила документальный фильм и телевизионный сюжет о своей семье. Судья же отметил, что в представленных видеоматериалах женщина неоднократно говорила о любви к младшему сыну, что противоречит ее доводам о тяжелой психологической обстановке в семье.
Суд также указал, что ревность старших детей к появлению младшего ребенка — распространенная семейная ситуация и сама по себе не является основанием для взыскания компенсации за моральный вред.
Migma__Agency/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
