Иркутская школа, в которой мальчика с «хвостиком самурая» закрыли в кабинете психолога, поменяла устав
Прокуратура завершила проверку инцидента в иркутской школе № 47, когда шестиклассника с «хвостиком самурая» завуч не допустила к занятиям в классе и оставила на весь день в кабинете психолога. Как сообщает «КП», по результатам проверки учебное заведение изменило устав, а завуч, не пустивший ученика на урок получит дисциплинарное взыскание.
Итоги прокурорской проверки не устраивают маму школьника, Асю, и адвоката семьи, помогавшего им привлечь к ответственности педагогов, превысивших, по их мнению, полномочия. По словам Аси, с завучем, закрывшим ее сына из-за прически на весь день в кабинете, лишь проведут беседу и никаких других санкций не будет.

Однако проверка показала, что «необходимые, но повышенные требования к внешнему виду обучающихся могут носить только рекомендательный характер», а значит, школа, наказавшая ученика, нарушил федеральный закон «Об образовании», где эти же требования перечислены лишь в общих чертах и совершенно точно ничего не говорят о запрете на «хвостики самурая».

Ранее сообщалось, что 2 сентября 12-летний школьник пришёл на занятия в школу № 47, однако учителя его остановили и возмутились «самурайской» причёской. «Социальный педагог потребовала в срочном порядке забрать сына из школы, потому что „мужики так не ходят“», — рассказала мама учащегося. Кроме этого, выяснилось, что у ребенка спрашивали, «не транссексуал ли он?». Потом мальчика отправили в кабинет к психологу, где он провел весь день. Объясняя свои действия, руководство школы ссылалось на «38-й закон об образовании», якобы оговаривающий длину волос и примеры допустимых стрижек для школьников.
Подробнее историю иркутского шестиклассника с «хвостиком самурая» и конфликта со школой можно узнать по ссылке.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







