Опрос: интерес детей к книгам связан и с уровнем достатка семьи
Согласно результатам опроса компании Mediascope, которые приводит РБК, в категории семей, где дохода не хватает «даже на необходимое», доля читающих детей составляет 64%. В семьях, которые «не могут купить бытовую технику» — 69%. В семьях, где родители могут позволить себе автомобиль, доля читающих детей достигает 80%.
Так, около 73% детей и подростков в ходе опроса сказали, что они хотя бы иногда читают книги. При этом ни одной книги за последние полгода не дочитали 13% из тех, кто в целом называет себя читающим. Еще 38% из них рассказали, что прочитали от одной до трех книг. До шести книг одолели за полугодие лишь 20%.
Почти половина читающих несовершеннолетних (48%) выбирают книги самостоятельно. 37% читают то, что задали на уроках литературы. Литературным советам блогеров доверяют только 6%.
Чаще дети и подростки выбирают бумажные книги, а не электронные (80% против 50%). Аудиокниги слушают меньше трети опрошенных — 28%.
Активнее всего читают дети в возрасте шести-восьми лет (84% опрошенных этого возраста утверждают, что читают книги). Далее же при повышении возраста процент читающих последовательно сокращается: в аудитории 9–11 лет читают 81%, 12–13 лет — 72%, 14–15 лет — 69%, 16–17 лет — 64%.
Девочки, по данным исследования, читают активнее, чем мальчики: 77% против 70%.
Самыми активными посетителями библиотек являются подростки в возрасте от девяти до 11 лет — из них в читальни ходят 33%. Меньше всего библиотеки посещают тинейджеры 16–17 лет — 18%.
Arthur Bargan / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







