РАО планирует запустить летние школы для преподавателей вузов по истории религий России
По словам президента РАО, летние школы планируются в удобное для преподавателей время
Российская академия образования (РАО) анонсировала запуск летних школ для педагогов вузов по истории религий России. Об этом со ссылкой на заявление президента РАО Ольги Васильевой сообщает ТАСС.
По словам Васильевой, летние школы планируются в удобное для преподавателей время — после сессии, в начале сентября. Основная цель — охват всех регионов страны и привлечение молодых ученых и аспирантов, чтобы оценить потенциал группы специалистов, на которую академия сможет опираться в дальнейшем. Она подчеркнула, что религиоведение и теология — дисциплины многоплановые, и участие молодых специалистов поможет «выстроить социогуманитарное ядро высшего образования».
Президент РАО напомнила, что два года назад была запущена образовательная программа для преподавателей вузов длительностью 72 часа. Из них 40 часов составляло обучение в аудитории, а 32 часа — самостоятельная работа. Преподаватели приезжали в командировку для прохождения курса «История религий России» и по его окончании получали удостоверение гособразца.
Васильева отметила, что в 2024 году курсы посетили 641 преподаватель, преимущественно из гуманитарных кафедр, а в следующем году их число сократилось до 390. По ее словам, суммарно удалось охватить лишь около 40% вузов России. При этом она выразила удивление тем, что технические университеты участвовали активнее всего, в то время как учреждения Минкульта не отправили ни одного представителя.
Она также подчеркнула, что на сегодняшний день одной из ключевых задач высшего образования в России является укрепление гуманитарного блока, где история религий должна занять равноправное место и активно включаться в образовательный процесс.
фото: vk.com/rosacademobr
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







