РАО планирует запустить летние школы для преподавателей вузов по истории религий России
По словам президента РАО, летние школы планируются в удобное для преподавателей время
Российская академия образования (РАО) анонсировала запуск летних школ для педагогов вузов по истории религий России. Об этом со ссылкой на заявление президента РАО Ольги Васильевой сообщает ТАСС.
По словам Васильевой, летние школы планируются в удобное для преподавателей время — после сессии, в начале сентября. Основная цель — охват всех регионов страны и привлечение молодых ученых и аспирантов, чтобы оценить потенциал группы специалистов, на которую академия сможет опираться в дальнейшем. Она подчеркнула, что религиоведение и теология — дисциплины многоплановые, и участие молодых специалистов поможет «выстроить социогуманитарное ядро высшего образования».
Президент РАО напомнила, что два года назад была запущена образовательная программа для преподавателей вузов длительностью 72 часа. Из них 40 часов составляло обучение в аудитории, а 32 часа — самостоятельная работа. Преподаватели приезжали в командировку для прохождения курса «История религий России» и по его окончании получали удостоверение гособразца.
Васильева отметила, что в 2024 году курсы посетили 641 преподаватель, преимущественно из гуманитарных кафедр, а в следующем году их число сократилось до 390. По ее словам, суммарно удалось охватить лишь около 40% вузов России. При этом она выразила удивление тем, что технические университеты участвовали активнее всего, в то время как учреждения Минкульта не отправили ни одного представителя.
Она также подчеркнула, что на сегодняшний день одной из ключевых задач высшего образования в России является укрепление гуманитарного блока, где история религий должна занять равноправное место и активно включаться в образовательный процесс.
фото: vk.com/rosacademobr
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







