Лента времени и атлас наций: как визуализировали всемирную историю картографы прошлого
Дэвид Рамзи более 30 лет собирал старые географические карты. Кроме того, в его коллекции есть графики, на которых можно увидеть, как картографы прошлого визуализировали всемирную историю без интернета и гаджетов. Проект «Теории и практики» рассказал о некоторых находках коллекционера.
1. Синхронная карта всемирной истории Себастиана Адамса
Американский сенатор Себастиан Адамс создал один из самых длинных исторических графиков. На семиметровом холсте расположены события начиная с 4004 года до нашей эры и заканчивая 1881 годом. К каждой эпохе есть сопроводительные справки, изображения орудий труда древнейших людей, портреты и многое другое.

2. Атлас наций из «Универсальной истории» Эммы Уиллард
Американская общественная деятельница Эмма Уиллард в 1836 году опубликовала Атлас наций для своего учебного курса по истории. На карте расположены данные о различных эпохах и значительных исторических личностях.

3. Историческая карта Джона Спаркса
Картографическое бюро Рэнди Макнейли в 1931 году опубликовало карту, составленную историком-любителем Джоном Спарксом. По ней можно изучать, как развивались цивилизации от хижин Древнего Египта и глиняных табличек Вавилона до небоскребов США и телевидения СССР.

На сайте Дэвида Рамзи можно найти больше 55000 карт и графиков. В 2009 году он передал всю свою коллекцию Стэнфордскому университету.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




