В Новокузнецке задержали мужчину по подозрению в похищении 5-летнего мальчика. Ребенок провел у незнакомца ночь
Наружные камеры сняли, как он уносит ребенка на руках к себе в квартиру
В Новокузнецке Кемеровской области задержали 35-летнего местного жителя, которого подозревают в похищении пятилетнего ребенка.
По данным регионального СУ СК, мужчина несколько дней наблюдал за мальчиком возле дома, после чего воспользовался ситуацией и увел его в свою квартиру. Ребенка нашли живым и вернули родителям.
О пропаже пятилетнего мальчика стало известно после того, как он накануне вечером ушел гулять и не вернулся домой. Родители обратились за помощью к правоохранителям, после чего к поискам подключились сотрудники полиции, специалисты МЧС, волонтеры и местные жители. Всего в операции участвовали более 50 человек.
Ребенка удалось найти утром следующего дня в соседнем районе — примерно в 3 км от дома. Его обнаружили сотрудники уголовного розыска. По информации правоохранителей, угрозы для жизни и здоровья мальчика нет, сейчас он находится с матерью.
Как установили следователи, к исчезновению мальчика может быть причастен ранее судимый 35-летний мужчина. По предварительным данным, в момент произошедшего он был пьян.
Согласно материалам расследования, мужчина несколько дней бродил рядом с домом мальчика. В день исчезновения он заметил ребенка, у которого сломался самокат, предложил помощь и после этого унес его на руках. Это зафиксировали уличные камеры. Затем злоумышленник перевел ребенка через железнодорожные пути и реку в соседний район, где расположены промышленные объекты, склады и гаражи.
В квартире подозреваемого мальчик провел ночь. По информации Mash, мужчина купил ему мороженое, уложил спать, а утром приготовил чай с бутербродами и включил мультфильмы.
Правоохранители установили личность подозреваемого после изучения записей с камер видеонаблюдения. После проведения оперативных мероприятий следователи совместно с сотрудниками уголовного розыска при силовой поддержке Росгвардии задержали мужчину в его квартире.
По факту произошедшего возбуждено уголовное дело по пункту «д» части 2 статьи 126 УК РФ (похищение несовершеннолетнего). Сейчас подозреваемый находится на допросе, следователи устанавливают все обстоятельства произошедшего.
фото: t.me/gumvd42
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
