Вербицкая: 70% школьников равнодушны к изучению русского языка
Около 70% российских школьников равнодушно или негативно относятся к изучению предмета «русский язык» в учебных заведениях. Об этом сообщила президент Российской академии образования (РАО) Людмила Вербицкая на заседании совета по русскому языку при правительстве России, передаёт РИА Новости.
Вербицкая сослалась на статистические исследования, проведённые РАО. По её мнению, проблема заключается в скучных текстах, которые предлагают ученикам. Президент РАО отметила, что эту проблему можно решить введением в программу текстов с более творческим подходом, которые бы «соответствовали психофизиологическому состоянию современных детей».
«Тексты должны быть принципиально иные», — подчеркнула Вербицкая. Она добавила, что в школах мало внимания обращают на устную форму речи. Дети, которых не обучили разговаривать в школе, впоследствии испытывают затруднения в использовании устной речи уже во взрослой жизни, считает президент РАО.
Ранее журналист Сергей Пархоменко также высказался о том, что школьные учебники по русскому языку — «ужасно скучные»: «Из какой помойки они наковыряли эти чудовищные фрагменты и пересказы, на которых построены упражнения, диктанты, задания?» — написал он.
О том, что современные школьные учебники абсолютно неинтересны ни ученикам, ни преподавателям, уже много раз рассказывали «Мелу» эксперты. Подробнее об этом читайте в материалах «Нынешние учебники по сравнению с советскими — небо и земля» Милы Дубровиной, «Современные учебники по истории — безликая, скучная выжимка» Тамары Эйдельман и «7 причин не любить учебники» Виктора Цатряна.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
