Роспотребнадзор определил максимально допустимый вес рюкзака первоклассника
У младшеклассника пустой ранец должен быть легким и хорошо держать форму
Пустой школьный рюкзак для ученика начальных классов должен весить не более 700 граммов, а для учеников 5–11 классов — не более 1 кг. При этом есть отдельные нормы для веса рюкзака вместе с учебниками, тетрадями и письменными принадлежностями. Об этом говорится в рекомендациях Роспотребнадзора, которые изучил ТАСС.
У учеников 1–4 классов пустой ранец должен быть легким и при этом хорошо держать форму и иметь жесткую анатомическую спинку. Она должна плотно прилегать к спине ребенка и помогать распределять вес содержимого, чтобы снизить нагрузку на позвоночник. Еще одно требование касается лямок. Они должны быть широкими, мягкими и регулируемыми, чтобы ранец можно было подогнать под рост ребенка.
Есть требования и к тому, насколько хорошо школьника видно в темное время суток. На портфеле должны быть светоотражающие элементы — на передней и боковых поверхностях, а также на верхнем клапане. Сам ранец должен быть изготовлен из материалов контрастных цветов.
Информация на портфеле должна быть указана на русском языке. На маркировке должны быть обозначены возраст ребенка, для которого предназначен рюкзак, название товара, сведения о производителе и страна изготовления.
Отдельно Роспотребнадзор устанавливает ограничения уже не для самого портфеля, а для всего комплекта учебных принадлежностей, который ребенок несет в школу. Сюда входят книги, тетради и письменные принадлежности.
Для учеников 1–2 классов общий вес такого комплекта не должен превышать 1,5 кг. Для детей 3–4 классов допустимый вес составляет до 2 кг, а для учеников 5–6 классов — до 2,5 кг. В 7–8 классах учебные принадлежности вместе с ранцем могут весить не более 3,5 кг. Для школьников 9–11 классов предельный вес составляет 4 кг.
Irina Mikhailichenko / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







