В школах Печорского района Коми введен карантин после смерти одиннадцатиклассника от менингококковой инфекции
Во всех школах Печорского района Республики Коми после смерти выпускника от генерализованной формы менингококковой инфекции введен карантин. Об этом сообщается на странице администрации муниципалитета во «ВКонтакте».
«Принято решение ввести карантин во всех среднеобразовательных учреждениях муниципального района „Печора“ с 1 марта по 5 марта включительно. Кроме того, по 10 марта вводится запрет на проведение мероприятий в закрытых помещениях в учреждениях культуры, спорта, а также дополнительного образования детей, в том числе коммерческой направленности. Введен запрет на выезды организованных групп спортивных и творческих коллективов на соревнования, конкурсы», — заявили местные власти.
Дошкольные учреждения в районе продолжат работу в обычном режиме с учетом введенных ограничений. «По данным Печорской ЦРБ, на сегодня все контактные лица находятся под наблюдением медицинских специалистов и получили специфическую профилактику противомикробным препаратом. Также проводится вакцинация поливалентным препаратом расширенному кругу лиц, контактировавших с заболевшим менингитом», — добавили в администрации.
Накануне в Печоре от генерализованной менингококковой инфекции умер ученик 11-го класса школы в поселке Кожва.
Ekaterina Dvoryaninova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
