В Екатеринбурге избили актера и ведущего детских развлекательных шоу Андрея Гликогена
В Екатеринбурге избили актера театра и кино Андрея Гликогена (настоящее имя — Андрей Карпов). Как сообщил РИА Новости менеджер артиста, нападение произошло на глазах у детей, когда мужчина возвращался в свой отель.
По словам представителя актера, инцидент произошел на улице 8 Марта в Екатеринбурге. «Нападавший поймал артиста в переулке, сделал два выстрела в небо и прислонил табельное оружие к его виску, надел наручники и жестоко избил на глазах у детей… Напавший скрылся с места преступления и уехал в сторону Полевского», — уточнил менеджер.
Актер обратился за медпомощью в травмпункт, у него сняли побои и он уже написал заявление в региональное СУ СК. В Екатеринбурге пострадавший был на гастролях, однако запланированный концерт уже перенесли на другую дату.
«Должно было состояться детское развлекательное шоу „Хахалики“. В последний момент шоу отменили, зрители пришли к закрытым дверям. Администрация ДКЖ деньги за билеты не возвращает и ссылается на операторов продажи билетов. У оператора на сайте указано, что „идут согласования“», — сообщает издание Е1.
Как утверждает страна пострадавшего, нападавший мужчина является сержантом МВД, а с Гликогеном решил расправиться из-за ревности к девушке. «Нам сказали, что его отстранили от работы с сегодняшнего дня и начата служебная проверка, потому что он использовал табельное оружие и в тот день был не на службе, действовал в личных интересах», — добавил менеджер актера.
В СМИ распространилась информация о том, что Андрей Гликоген работает ведущим на телеканале «Карусель». Представители пресс-службы это опровергли.
«Информация о причастности Андрея Гликогена (Андрея Карпова) к детско-юношескому телеканалу „Карусель“ не соответствует действительности — Андрей Гликоген (Андрей Карпов) не является ведущим телеканала и даже никогда не являлся его сотрудником. Организованные им мероприятия, в том числе отмененный концерт, никакого отношения к телеканалу „Карусель“ не имеют, а официальная символика телеканала используется Андреем Гликогеном без разрешения телекомпании»
пресс-служба телеканала «Карусель»
фото: vk.com/glycogentv_official
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
