При взрыве газа в доме в Нижнем Тагиле пострадали 12 человек, из них 6 детей
В Нижнем Тагиле при взрыве газового баллона в многоквартирном доме, по предварительным данным, пострадали 12 человек, из них шестеро детей, сообщает тг-канал МЧС. Шестилетний ребенок находится в тяжелом состоянии в реанимации, добавили в пресс-службе минздрава Свердловской области.
По уточненной информации, в доме обрушились первый и второй подъезды. Из дома эвакуировали 70 человек, разрушено порядка 15 квартир. Ведется разбор завалов, в поисково-спасательной операции принимают участие более 450 человек, 75 единиц техники и кинологи.
Позже оперативные службы сообщили о повторном частичном обрушении.
Согласно справке ТАСС, дом был построен в 1974 году, в нем пять этажей, шесть подъездов и 80 квартир. Следующий капитальный ремонт был запланирован на 2032 год.
Как сообщили «Подъему» в минздраве Свердловской области, Нижнетагильскую больницу перевели в чрезвычайный режим работы для помощи раненым при взрыве газа в пятиэтажке. Плановая медпомощь там пока прекращена, в ГБ № 1 организовали зону ожидания для родственников пострадавших, с ними работает психолог.
Бригады скорой помощи доставили двоих детей 11 лет в стационар Детской городской больницы, они в состоянии средней степени тяжести. Один из мальчиков отправил друзьям селфи прямо из машины скорой.
кадр: t.me/mchs_official
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
