«Девочки распивают и попадают в истории»: чиновница из Кызыла обвинила родителей изнасилованной школьницы в произошедшем
В Кызыле пресс-секретарь местной мэрии прокомментировала преступление против половой неприкосновенности, заявив, что в изнасиловании часто виноваты сами жертвы и их родители, плохо воспитывающие дочерей. Об этом сообщает тг-канал «Осторожно, новости».
«Девочки распивают в компаниях и попадают в такие истории. Поэтому девочек надо учить, воспитывать. Охать-ахать странно, это всегда было и есть. Поэтому дочек надо учить, воспитывать. За девочками ответственность втрое выше».
Азиана Тембрель, советник мэра Кызыла
Также чиновница добавила, что в таких случаях «виноваты в большинстве своем родители», а жертвы изнасилований часто происходят из «неблагополучных семей, где пьют».
В январе стало известно о групповом изнасиловании школьницы, к которому могут быть причастны четверо других подростков, которые предположительно снимали преступление на телефон. Об этом случае много говорили в местной прессе, а одна из журналисток выложила кадр из видео и привлекла внимание к ситуации. Пострадавшая девочка якобы уснула в квартире своих знакомых или была без сознания.
По версии следствия, в ночь со 2 на 3 января 2025 года в селе Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского района четверо несовершеннолетних местных жителей, 15 — 17 лет, изнасиловали школьницу, которая пришла к ним в гости и якобы употребляла с ними алкоголь. По подозрению в совершении преступления были заключены под стражу четверо несовершеннолетних. Было возбуждено уголовное по признакам преступления, предусмотренного п. «б» ч. 4 ст. 131 УК РФ (изнасилование потерпевшей, не достигшей четырнадцатилетнего возраста), сообщает тг-канал СУ СК по республике
скриншоты: соцсети чиновницы
Zoka74 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
