Общественники предложили поощрять школьников за дежурство с помощью экскурсий и «Кубка чистоты»

Школьные дежурства можно сделать привлекательнее для учеников с помощью коллективных поощрений, рейтингов и дополнительных привилегий. Например, класс, который хорошо справился с дежурством, сможет получить «Кубок чистоты» или право на внеплановую экскурсию.

Как заявила ТАСС член Общественной палаты России Ольга Павлова, мотивация должна быть прежде всего коллективной: награждать следует не отдельных учеников, а весь класс, если он добросовестно выполнил свои обязанности. «Мое предложение здесь такое: мотивация должна быть коллективной. Если весь класс хорошо отдежурил, класс получает Кубок чистоты и, например, право на внеплановую поездку или экскурсию. Это сплачивает коллектив лучше любых классных часов», — сказала Павлова.

При этом, считает она, необходимо четко определить полномочия школьников, участвующих в дежурстве. Для этого предлагается разработать этический кодекс дежурного, который объяснял бы детям их обязанности и границы ответственности.

«Ребенок не имеет права выгонять другого из класса или наказывать. Дежурный — помощник, а не надзиратель, и этому нужно учить на классных часах», — подчеркнула член Общественной палаты.

Еще одна мера — предоставить школьникам возможность самостоятельно выбирать, где именно они хотят дежурить. Среди возможных вариантов Павлова назвала библиотеку, столовую, вход в школу и спортивный зал.

Отдельное внимание, по мнению Павловой, следует уделить работе с родителями. Она отметила, что против школьных дежурств нередко выступают не сами дети, а их родители, которые воспринимают такие обязанности как унизительные или не соответствующие статусу ребенка.

«Часто против [дежурства] выступают не дети, а родители, которые говорят: „Мой ребенок не слуга“. Нужна разъяснительная работа о том, что дежурство развивает эмоциональный интеллект, эмпатию к уборщице и готовит к взрослой жизни», — сказала Павлова.

В качестве примера она привела практики, которые, по ее словам, применяются в отдельных регионах России и странах СНГ, включая Казахстан и Белоруссию, а также Москву и Казань. Среди таких подходов — геймификация, то есть использование игровых механик, и рейтинги, позволяющие поощрять школьников за ответственное выполнение обязанностей.

В частности, за хорошее дежурство ученикам могут начислять баллы за социальную активность. Классу, занявшему первое место в рейтинге, могут предоставить дополнительные привилегии, например, разрешить первым уйти на каникулы в последний учебный день или посещать школьную столовую без очереди.

В некоторых школах дежурные классы носят специальные галстуки или значки, а по окончании дежурства докладывают о проделанной работе учителю, ответственному за организацию дежурств.

Есть и другие способы поощрения. По словам Павловой, некоторые педагоги выдают ученикам бонусные карты за отличное дежурство в течение недели. Такая карта может давать право один раз не выполнять одно домашнее задание или получить дополнительную пятерку по предмету.

Aleksandar Malivuk / Shutterstock / Fotodom