4 совета, как бороться с детскими страхами
Маленькие дети часто боятся чего-то. Им кажется, что в темноте живёт монстр, а в подвале кто-то страшно шуршит. Единственное, что родители могут сделать в этой ситуации, это начать вместе с ребёнком бороться с его страхами. Об этом пишет немецкое издание Süddeutsche Zeitung.
1. Делайте вместе с ребёнком то, чего он боится
Многие дети боятся темноты. Заходите туда, где нет света, первыми. Сделайте вид, что исследуете пространство. Потом позовите ребёнка.
2. Попросите ребёнка изобразить свой страх
Пусть дети нарисуют то, что их пугает или напишут небольшой рассказ об этом. Если мы придаём страхам конкретный образ, они перестают казаться такими ужасными. Вы также сможете понять, в чём именно заключается проблема, и понять, как с ней бороться. Например, изображая свою комнату, ребёнок может нарисовать монстра или какое-то страшное существо в шкафу. Тогда можно вместе заняться изучением, чтобы показать детям, что ничего страшного в шкафу нет.
3. Переведите всё в игру
Во время игр мы расслабляемся. Ребёнок боится монстров — постройте страшное существо из подушек, стульев, пледов.
4. Относитесь с вниманием к страхам ребёнка
Не нужно говорить, что страхи детей необоснованные. Аргументы здесь обычно не действуют. «Это ерунда, не нужно бояться», — такие фразы не помогут ребёнку избавиться от страха перед темнотой. Нужно наоборот внимательно слушать детей, чтобы понять, в чём заключается проблема.
Многие дети боятся спать одни. Мы уже писали о том, как помочь ребенку преодолеть ночные страхи.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




