Традиционную русскую кухню предложили сделать частью школьного меню
Знакомство с кулинарными традициями страны должно начинаться с раннего возраста, считает сенатор Косихина
Школьные столовые могут стать одной из главных площадок для знакомства детей с традиционной русской кухней. С такой инициативой выступила член комитета Совфеда по социальной политике Наталия Косихина, сообщает ТАСС.
Поводом для заявления стала подготовка первого государственного стандарта на блюда русской кухни. Ранее в Роскачестве сообщили, что новый ГОСТ планируется утвердить до конца 2026 года. Проект стандарта содержит рекомендации по технологии приготовления традиционных русских блюд, объединяет исторически сложившиеся рецептуры и лучшие современные практики их приготовления, а также определяет принципы использования аутентичных ингредиентов.
По мнению Косихиной, создание единого государственного стандарта станет важным этапом в формировании национального гастрономического бренда России. Сенатор считает, что знакомство с кулинарными традициями страны должно начинаться с раннего возраста, поэтому именно школьные столовые могут сыграть в этом процессе ключевую роль.
В связи с этим, по ее словам, необходимо постепенно расширять и обновлять школьное меню, включая в него больше блюд традиционной русской кухни. Как отметила парламентарий, подготовка реестра, в который войдут сотни рецептов, разработанных при участии историков и профессиональных шеф-поваров, имеет значение не только для предприятий общественного питания, но и для сохранения культурных традиций и воспитания подрастающего поколения.
При этом, по мнению Косихиной, школьникам следует предлагать не только классические блюда русской кухни, но и традиционные рецепты народов, проживающих в разных регионах страны. Она подчеркнула, что Россия является многонациональным государством с богатым кулинарным наследием, включающим блюда Центральной России, Кавказа, Сибири, Севера и других территорий. По мнению сенатора, дети должны с раннего возраста знакомиться с этим гастрономическим разнообразием и воспринимать его как часть национальной культуры.
Hihitetlin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







