Опрос: большинство молодых людей убедились, что природа может помочь в достижении мечты
В нацпарке «Смоленское Поозерье» прошло тестирование новой программы «Природа Вдохновения» от Движения «Вдохновители» и Движения «Друзья Заповедных островов». Согласно результатам исследования 78% участников в возрасте 18-19 лет смогли изменить свое отношение к природе.
Так, например, абсолютное большинство (96%) участников поняли как природа может сделать их жизнь счастливее и запланировали первые шаги на пути к позитивным эмоциям вместе с природой. Респондентов разделили на две равные группы, в одной из которых были люди, которые ранее не занимались экологическими активностями, а во второй — экоактивисты. 73% участников, ранее не занимавшихся экологией, теперь хотят участвовать в экопроектах и уделять взаимодействию с природой больше времени. В то же время половина экоактивистов также поняли, что хотят уделять экологии больше времени.
По итогам тренинга 39% участников признались, что обрели новую мечту, 26% изменили текущую мечту, а 26% приблизились к достижению своей мечты. При этом из 29% участников, у которых на старте не было мечты, обрели по итогам программы. 96% респондентов осознали, что природа может помочь в достижении их мечты (на старте программы их был 71%).
«Мы хотели протестировать новую философию взаимодействия с природой, когда человек наделяет природу субъектностью, чувствует себя ее частью, а также осознает, что природа — источник его личного счастья и вдохновения. При принятии такого подхода, человек формирует другие привычки и его поведение в отношении с природой и собой меняется. Еще одна гипотеза, которую мы хотели проверить — люди, которые выстраивают теплые отношения с окружающими и часто чувствуют душевную близость с другими людьми — быстрее способны воспринять новые подходы к взаимодействию с природой.
Тестовый запуск в Смоленском Поозерье подтвердил наши гипотезы. Следующий шаг — рассказать о наших идеях и результатах всему экологическому сообществу».
Михаил Палей, основатель движения «Вдохновители»
Для программы было разработано более 25 авторских практик, в ходе которых участники искали ценностную опору на природу, учились ее понимать, построили экологический арт-парк и разработали проект экотропы. Тестирование новых практик и подходов продолжится в августе на форуме «Экосистема».
Miljan Zivkovic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
