В тиктоке поспорили, что должен кричать ребенок в опасности, «мама» или «помогите». В дискуссию вмешались даже сотрудники ФБР
В тиктоке завирусился лайфхак мамы @sierrasaidthat, которая рассказала, что научила свою дочь при опасной ситуации в общественном месте вместо «помогите» кричать «мама», и объяснила, почему. Ее ролик набрал более 28 млн просмотров, пользователи также оставили под ним более 24 тысяч комментариев.
Сиерра Ноэль заявила научила свою дочь в опасности кричать «мама!» вместо «помогите!», так как предполагает, что когда женщины слышат крик ребенка «мама», они мгновенно реагируют и бегут к нему на помощь. Эта идея неожиданно стала тикток-трендом, в рамках которого другие девушки, даже те, у кого нет детей, в своих видео массово признавались, что, услышав эти слова и плач, им хотелось мгновенно ринуться к ребенку.

Доктор психологии и нейропсихолог из Нью-Йорка Санам Хафиз, тоже посмотревшая ролик, отметила, что с точки зрения бихевиоризма одобряет этот подход. Эксперт отметила, что крик «мама» вместо «помогите» может быть вполне эффективной стратегией для растерянных и напуганных детей. «В пугающей ситуации ребенок может пребывать в шоке и не сообразить, что нужно кричать „помогите“, но звать кого-то самого близкого, с кем он эмоционально связан, может казаться более выполнимым первым шагом для выхода из ступора», — считает психолог.
Хафиз объясняет, что хотя «помогите» звучит более реактивным призывом, крик «мама» с большей вероятностью привлечет внимание нужного взрослого. Даже если это не ее собственный ребенок, «это может сигнализировать окружающим взрослым, что он находится в беде и ищет кого-то, кому он может доверять. Это помогает быстрее распознать ситуацию,» — добавляет доктор Хафиз.

В то же время другой эксперт в вопросах безопасности, бывший агент ФБР и ЦРУ Трейси Уолдер считает предложенную методику крайне вредной. «"Помогите» — это универсальное слово, которое все понимают как сигнал бедствия. Учить детей кричать только „мама“ означает лишить их возможности получить помощь от другой половины населения. Конечно, я инстинктивно оборачиваюсь, когда слышу, как ребенок кричит „мама“. Но иногда рядом может не оказаться мам или будут только мужчины. Просить ребенка кричать исключительно „мама“ может быть опасным и оттянуть реальное оказание помощи. Научите ребенка издавать как можно больше шума, кричать „помогите“ и „нет“, даже фразу „я в опасности“, и тогда к нему на помощь бросится абсолютно любой неравнодушный человек, — считает Уолдер.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»





