«Мужчина пьян в 9:15 утра»: в мультсериале «Гриффины» показали суровый Челябинск и все стереотипы о России
В новой серии американского мультсериала «Гриффины» герои оказываются в условном Челябинске, где сталкиваются со всеми стереотипами о жизни в России. В одном из музыкальных эпизодов Мэг поет песню, восхваляющую мрачную реальность города, пьянство с самого утра, полицейский произвол и продажу корнеплодов прямо на улице.
По сюжету в новой серии русский хакер Иван взломал инстаграм пса Брайана. Тогда Брайан решает поехать в условную Россию и во всем разобраться, вместе с ним возвращать аккаунт отправились Стюи и Мэг, которая потом заводит отношения с русским и остается.
В новом эпизоде Челябинск называют «уральским Чикаго», в котором мужчины высовываются из окон с бутылками водки и пить начинают с 9 утра, вокруг грязь, разруха и дымящие трубы, а каждые 100 метров сидят гопники с тюремным прошлым, при этом все вокруг читают газету под названием «Россия вчера». Питаются жители этого условного Челябинска грязными овощами из ящиков, которые продаются на улице.
«Гриффины» транслируются в США с января 1999 года. 21-й сезон американского анимационного телесериала завершился 7 мая 2023 года.
Депутат от Челябинской области и первый зампред комитета по просвещению Яна Лантратова сказала изданию «Подъем», что в эпизоде был показан «намеренно оскорбительный образ» российского города.
«Понимаю, что художник имеет право на свое видение, но это намеренно оскорбительный художественный образ, не имеющий отношения к реальности. Хотела бы я, чтобы этот мультфильм увидел мой сын? Нет. Я ему лучше покажу невероятной красоты озеро Тургояк, национальный парк Зюратеуль, Игнатьевскую пещеру, Аркаим. Это ему и поможет сделать выводы о регионе.
Такие мультфильмы — это осознанная работа против нашей страны. Информационная война через художественные произведения. В книгах, учебниках, фильмах и даже мультфильмах специально создают образ России, как страны, где все недовольны жизнью, пьют, употребляют наркотики, берут взятки. Надеюсь, руководство телеканалов это понимает и ограничит показ некоторых сюжетов».
Яна Лантратова, первый зампред комитета Госдумы по просвещению
Лантратова добавила, что в Челябинске активно развивается не только только промышленная, но и культурная сфера. «Челябинская область — стратегически-важный регион, где развивается металлургия, промышленность. Регион имеет богатое историческое наследие, неповторимые природные богатства. Там развивается сфера культуры. Есть театры, симфонический оркестр, регулярно проходят различные выставки. Два фильма, выпущенные челябинскими продюсерами стали рекордсменами кинопроката последних лет — „Чебурашка“ и „Холоп“», — подчеркнула Лантратова.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
