«Школа — это нелегко, непросто и невесело»: публицист Денис Драгунский высказался против изучения литературы в школах при помощи мемов
Он подчеркнул, что школьникам нужно изучать литературу так, «как в программе написано»
Писатель и публицист Денис Драгунский заявил ТАСС, что невозможно изучать литературу в школах при помощи мемов и добавил, что учеба требует от учеников серьезного труда.
Он подчеркнул, что школьникам нужно изучать литературу так, «как в программе написано». «А хотеть не вредно, пускай хотят дальше», — пошутил он.
«Я, конечно, понимаю, что им хотелось бы изучать так литературу, потому что я сам, например, когда был в школе, я очень хотел изучать так физику. Но я понимаю, что это не совсем реально. Конечно, мы все хотим, чтобы было легко, просто и весело. Но школа — это нелегко, непросто и невесело. Учение — это труд, как и потом работа — тоже труд. Поэтому дорогим ребятам придется как-то смириться».
Денис Драгунский, публицист
Согласно результатам недавнего опроса, почти 90% представителей поколения «альфа» считают, что уроки литературы в школе стали бы более понятными и интересными, если бы в них использовали мемы. По данным исследования, у 86% опрошенных в информационном поле периодически появляются мемы на литературные темы. На этом основании 88% школьников поддерживают идею включения мем-культуры в школьные уроки литературы, считая, что это сделало бы занятия интереснее и повысило бы доступность классики для современного восприятия.
Среди произведений школьной программы наибольший мемный потенциал, по мнению респондентов, имеет роман Достоевского «Преступление и наказание», его выделили 60% участников опроса. Далее следуют «Евгений Онегин» Александра Пушкина (53%) и «Горе от ума» Александра Грибоедова (51%). В числе персонажей, наиболее подходящих для мемов, школьники чаще всего называли Раскольникова (50%). Также в тройку вошли Обломов
Proshkin Aleksandr / Shutterstock / Fotodom
