Британские врачи призвали родителей не давать детям до пяти лет растительное молоко
В связи с рисками развития ожирения, кариеса и дефицита питательных веществ
Британские врачи, стоматологи и диетологи выпустили совместные рекомендации, в которых призвали родителей не давать детям младше пяти лет популярные растительные напитки, в частности, овсяное и соевое молоко. По их оценке, такие продукты могут способствовать развитию ожирения, разрушению зубов и недостатку важных питательных веществ, сообщает Daily Mail.
Речь идет о новых рекомендациях, подготовленных специалистами в области аллергологии, стоматологии и диетологии. В них подчеркивается, что альтернативы коровьему молоку на растительной основе нередко содержат повышенное количество сахара и при этом не обеспечивают детей необходимыми микроэлементами. Это первый случай, когда медицинское сообщество Великобритании прямо рекомендует избегать подслащенных безмолочных напитков, особенно тех, которые позиционируются как продукты для маленьких детей.
Эксперты также обратили внимание на маркетинг таких товаров. Несмотря на то, что они часто продвигаются как «здоровые» и «натуральные», их состав может вводить потребителей в заблуждение. В частности, органические версии реже обогащаются витаминами и минералами, которые важны для детского организма.
Вместо этого родителям детей, не находящихся на грудном вскармливании и не употребляющих молочные продукты, рекомендуется выбирать несладкие и обогащенные растительные напитки, например, на основе сои, овса или гороха, доступные в супермаркетах. В рекомендациях отдельно указано, что продукты, продаваемые как «молоко для подросших детей» или «молоко для младенцев», не рекомендуются к употреблению, особенно если речь идет о растительных вариантах.
В официальном заявлении специалисты отметили, что семьям следует отдавать предпочтение напиткам без добавленных сахаров и подсластителей, чтобы не увеличивать потребление свободных сахаров у детей старше одного года и при этом обеспечить поступление необходимых микроэлементов. Кроме того, медицинским работникам рекомендовано активно уточнять, какие именно напитки получают дети, и разъяснять родителям, как выбрать наиболее подходящий вариант.
Рекомендации подготовлены Британским обществом аллергологии и клинической иммунологии (BSACI) при поддержке Британской стоматологической ассоциации (BDA) и профильной группы по пищевой аллергии Британской ассоциации диетологов (FASG).

Профессор Роберт Бойл, консультант Национальной службы здравоохранения (NHS) по детской аллергологии и один из авторов документа, сообщил, что в своей практике регулярно сталкивается с детьми, употребляющими растительные напитки и нуждающимися в удалении зубов из-за высокого потребления сахара. Он отметил, что в клиниках встречаются семьи, которые тратят значительные средства на такие продукты, считая их полезными, поскольку им внушили это с помощью маркетинга. По его словам, эти напитки представляют собой ультрапереработанные продукты, которые не регулируются должным образом, стоят дорого и не подходят для питания маленьких детей.
Авторы указали, что родителей часто вводит в заблуждение информация на упаковке. Несмотря на то, что растительные напитки широко продвигаются как полноценная альтернатива коровьему молоку, имеющиеся научные данные не подтверждают их эквивалентность. Однако на практике большинство таких растительных напитков содержит добавленные сахара — например, глюкозный сироп, мальтодекстрин, сахарозу, фруктозу и другие рафинированные углеводы.
Исследования показывают, что даже при наличии добавленных витаминов и минералов, таких как кальций или витамин B12, дети могут испытывать трудности с их усвоением из растительных напитков.
Приводятся и конкретные данные: один стакан объемом 350 мл типичного соевого напитка может содержать до 30 г добавленного сахара, а овсяного — около 21 г. Это значительно превышает рекомендованную норму для детей 2–3 лет, которая составляет менее 14 г добавленных сахаров в день.
В то же время представители отрасли выступили с альтернативной позицией. Глава Британской ассоциации специализированного питания (BSNA) Наташа Бай заявила, что важно обеспечивать семьям доступ к разнообразным продуктам, которые могут удовлетворять потребности детей, в том числе тех, кто придерживается растительной диеты или страдает непереносимостью лактозы. По ее словам, такие продукты играют важную роль в поддержке нормального развития детей и содержат важные питательные вещества, дефицит которых возможен в детском возрасте, включая железо, омега-3 жирные кислоты и витамин D.
Studio number 94 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







