В Канске спилили альтернативный памятник Ивану Грозному
В Канске спилили альтернативный памятник Ивану Грозному. Как сообщает издание Проспект мира, канский студент Павел Сибилев решил сфотографироваться с памятником, но на месте его уже не было: «Припоздал немного, спилили».
Автор нашумевшего памятника Владислав Гультяев сносу своего творения только обрадовался. «И вообще хорошо что его снесли, не должно быть ему памятников у нас, как и Сталину,» — написал он на своей странице Вконтакте.
Окровавленный кол Владислав установил в ответ на открытие памятника Ивану Грозному в Орле 14 октября. По мнению художника, соглашаясь с появлением памятника Грозному, «мы молчаливо одобряем репрессии, пытки и казни». «Народ, который не выносит из своей истории полезных уроков вынужден повторять ошибки снова и снова, ужасно, когда такие ошибки омыты реками крови», — написал Гультяев.
18 октября ректор МГУ имени М. В. Ломоносова Виктор Садовничий поздравил от имени коллектива вуза губернатора Орловской области Вадима Потомского с установкой памятника Ивану Грозному. А министр культуры России Владимир Мединский назвал жертв Грозного незначительными в сравнении с его современниками, правившими «в просвещённой Европе».
Открытие памятника Ивану Грозному в Орле вновь оживило дискуссию о его роли в истории. Вообще, в российской истории Иван IV — одна из самых спорных и неоднозначных фигур. О том, как образ первого царя менялся от «бегуна и труса» до «призрака Великого Монарха» и обратно, читайте в материале «Мела»: «Как менялся образ Ивана Грозного в оценках историков».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
