Глава Сбербанка Герман Греф призвал «убить экзамены»

05.09.2019

Глава Сбербанка Герман Греф сообщил, что ему не нравится школьный процесс обесценивания людей и что он ненавидит экзамены. Об этом сообщает ИТАР-ТАСС со ссылкой на выступление Грефа на Восточном экономическом форуме.

«Я вам честно скажу одну из главных вещей, которые я вынес из школы, — я ненавижу процесс оценивания, я ненавижу экзамены. Это катастрофа <…> Одна из моих личных целей — убить экзамены. Вот эта пауза в классе, моя фамилия когда-то начиналась на букву «г». И вот это когда «сегодня будет отвечать», и рука учителя начинает… И у меня сердце сжимается.

Потом я считаю, применяя все свои математические способности, чтобы подсчитать, с какой скоростью движется палец и в какой части располагается моя фамилия на букву «г». Потом я понимаю, что он ее перевалил, я выдыхаю, и тут палец возвращается обратно».

Герман Греф, глава Сбербанка

После этого Герман Греф отметил, что существующая система школьного образования «убивает» желание детей учиться и добавил, что сейчас школы выпускают детей «с инвалидностью».

Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!

Новости на «Меле»

Комментарии5

Юрий НикольскийБлог

Не так резко, но согласен с Грефом. Онлайн-обучение изменяет методики преподавания, вырабатывает инициативу, формирует желание узнавать и совершенствоваться. Об этом несколько статей на https://mel.fm/blog/yury-nikolsky.

05.09.19

Ответить

Пожаловаться

Rodney McKay

Юрий Никольский

Онлайн обучение школьника и студента ничему не учит. СГА славу богу уже года 4 как в глубоком ауте после отзыва лицензии. Там в принципе отсутствуют необходимые для обучения дискуссии с одноклассниками и учителем по изучаемой теме, нет и лабораторных занятий, как возможности объективной оценки ученика.

05.09.19

Ответить

Пожаловаться

Анна Вознесенская

Я просто боюсь, что наша школа не готова учить без оценок. Загнать всех учеников в олимпиады и конкурсы? А думаете, это лучше что ли… Тоже система оценивания, причем более сложная. Задача же не в том, чтобы отобрать будущих сотрудников Сбера со средней школы) У меня уже уши режет от слов «талантливая молодежь» (я сразу вспоминаю издевательское выражение «особо одаренный» — наследие прошлых поисков талантов)… Если все талантливые, то как их всех выявить? Наши учителя не готовы в действительности считать, что все талантливые, они всех не раскроют, это точно, махнут рукой, и останутся детки с базой. Да, дети и родители тоже видят, что кому-то что-то удаётся лучше. А если не все дети талантливые, то куда остальных загоним, спрашивается? Я больше могу сказать, сейчас наши учителя вообще разучились ставить реальные оценки. Жизнь намного сложнее, даже чем 5, 4, 3 и 2. Эти оценки, даже правильные, а это далеко не так, сбивают людей с толку. Может быть, имело бы смысл попробовать увеличить число оценок хотя бы от 1 до 10, тогда ученик и учитель не привыкли бы к «своей» оценке пять или три. Но справятся ли школы, думаю, нет, это выход только для некоторых. Поиск талантов — это дорога тоже не для всех
Вообще, я бы рекомендовала, выбирать наугад школы и регионы и в них проводить многолетний эксперимент (эксперимент именно, а не эксперименты, когда везде эксперименты, а понять ничего нельзя).

05.09.19

Ответить

Пожаловаться

Анна Вознесенская

И ещё, уж извините, конечно, не хочу обидеть Грефа, но не главе бездушной госкорпорации рассказывать про обесценивание людей в школе. Если есть сложности при найме сотрудников в свой госбанк, то поймите, в стране ещё куча проблем, и у детей куча проблем, у Сбера ещё есть проблемы, и вообще далеко не все хотят работать в Сбере. И не надо все свои проблемы считать вопросами государственной важности, приспосабливайтесь тоже, в одной лодке все.