Минпросвещения попросило Минцифры внести образовательные ресурсы в «белый список»
Ведомство хочет, чтобы доступ к ним был бесперебойным даже при замедлении или отсутствии интернета
Минпросвещения попросило Минцифры включить свои образовательные ресурсы и цифровые сервисы в так называемый «белый список», чтобы обеспечить гарантированный доступ к ним даже в условиях замедления или отсутствия интернета. Об этом со ссылкой на пресс-службу ведомства сообщает ТАСС.
Министр просвещения Сергей Кравцов пояснил, что при сбоях в работе интернета важно сохранить доступ школьников, учителей и родителей к образовательным платформам. По его словам, для этого уже сформирован перечень ресурсов, доступ к которым должен сохраняться в любом случае, и ведомство предлагает включить в него свои сервисы. Он добавил, что параллельно министерство уделяет особое внимание развитию современной и безопасной цифровой образовательной среды.
В пресс-службе уточнили, что в предлагаемый перечень входят официальный сайт и цифровые сервисы ведомства, а также цифровые помощники для учеников, педагогов и родителей. Кроме того, в список включены единый федеральный портал дополнительного профессионального педагогического образования «Цифровая образовательная среда ДПО», конструкторы рабочих программ, учебных планов и основных образовательных программ.
Также в перечень предлагается включить порталы «Земский учитель», «Усыновление в Российской Федерации», ресурс поддержки родителей «Растимдетей.рф» и информационный портал «Десятилетие детства».
В министерстве добавили, что ресурсы, вошедшие в «белый список», смогут работать даже при замедленном интернете или его отсутствии, в том числе на мобильных устройствах, что позволит обеспечить непрерывность образовательного процесса.
Dragon Images / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







