Фальков раскритиковал российские университеты за отсутствие проектов развития
Треть российских университетов не могут предложить интересные проекты своего развития. Вместо этого они только просят деньги на текущую деятельность. Об этом заявил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков во время выступления на конкурсе управленцев «Лидеры России», передаёт ТАСС.
«Сейчас у нас идет слушание, уже шестой день мы слушаем программы развития университетов. Проект называется „Приоритет 2030“, и что мы фиксируем: много разных выводов можно сделать — где-то трети университетов нечего предложить с точки зрения развития. То есть они в лучшем случае фиксируют статус-кво, просто говорят, дайте дополнительные ресурсы на текущую деятельность. Но интересных проектов, которые бы изменили образ университета или региона, недостаточно».
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ
По словам министра, одна из главных проблем сегодня — это недостаток лидеров, способных брать ответственность за работу больших исследовательских, университетских коллективов. «Мы понимаем, право у комиссии такое есть, что во многом это обусловлено проблемой лидерства, нет лидера, который способен вдохновлять, причем ответственно вдохновлять», — добавил Фальков.
Ранее ведомство объявило о запуске программы «Приоритет 2030» 24 июня, она направлена на повышение конкурентоспособности России в области образования, науки и технологий. Ожидается, что в программе примут участие не менее 100 университетов.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
- Абитуриентов-стобалльников предложили занести в «карту распределения» по вузам
- Фальков: необходимо ужесточить требования к школьным олимпиадам, дающим право на поступление в вуз без экзаменов
- Российские вузы не смогли набрать необходимое количество первокурсников из-за отмены второй волны
- Фальков: Россия откроет границы для всех иностранных студентов, обучающихся в отечественных вузах
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
