Исследование: подростки, которые проводят много времени в соцсетях, чаще курят сигареты и вейпы
Подростки, проводящие много времени в социальных сетях, чаще начинают курить сигареты и вейп. Об этом говорится в исследовании The UK Household Longitudinal Study, пишет Independent.
Дети и подростки, проводящие в социальных сетях более семи часов в день, в восемь раз чаще курят сигареты и в четыре раза чаще вейпят, чем те, кто реже смотрит публикации в интернете. Исследователи пришли к выводу, что компании часто продвигают свою продукцию в социальных сетях, тем самым знакомя подростков с курением и вейпингом.
Анализ показал, чем больше часов в день подростки проводят в интернете, тем больше вероятность, что они будут курить сигареты. Только 2% опрошенных, которые не пользуются социальными сетями, сообщили о курении сигарет. Из тех, кто пользуется социальными сетями 1-3 часа в день, курят 9,2% респондентов. 15,7% подростков, которые листают ленту более 7 часов в день, рассказали, что курят.
С курением вейпов ситуация похожая: только 0,8% опрошенных, которые вообще не пользуется социальными сетями, пробовали вейпить. Из тех, кто пользуется социальными сетями более 7 часов в день, курят 4% респондентов.
Всего в опросе участвовали 10 808 человек в возрасте от 10 до 25 лет. Более 8,5% респондентов рассказали, что в курят сигареты, а 2,5% курят вейпы. Чуть более 1% опрошенных используют и то и другое.
Jelena Stanojkovic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






