Депутаты призвали продлить действие режима самозанятости до 2035 года
Налоговый режим был введен в России в 2019 году как эксперимент
В России предложили продлить срок действия специального налогового режима для самозанятых граждан. С такой инициативой выступил первый заместитель председателя комитета Госдумы по контролю Дмитрий Гусев, призвав закрепить его до 2035 года. Кроме того, парламентарий считает необходимым повысить предельный размер дохода для самозанятых до 3 млн рублей с последующей ежегодной индексацией, сообщает РИА Новости.
В документе депутат просит поручить проработку инициативы, в том числе возможность продления режима налога на профессиональный доход до 2035 года. Этот налоговый режим был введен в России в 2019 году как эксперимент и сейчас действует до 31 декабря 2028 года.
Сегодня самозанятые уплачивают налог по ставкам 4% при работе с физическими лицами и 6% при работе с юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями. При этом установлен действующий лимит годового дохода в размере 2,4 млн рублей.
Гусев отмечает, что режим самозанятости стал одним из наиболее востребованных инструментов легализации доходов граждан. По его словам, он позволяет людям официально вести самостоятельную деятельность, оказывать услуги как физическим, так и юридическим лицам, совмещать такую занятость с работой по трудовому договору и при этом снижает административную и налоговую нагрузку.
При этом парламентарий считает, что текущий порог дохода в 2,4 млн рублей уже не в полной мере соответствует современным экономическим условиям. В связи с этим он предлагает увеличить лимит до 3 млн рублей начиная с 2027 года, а также ввести механизм его ежегодной индексации.
По словам депутата, режим налога на профессиональный доход доказал свою востребованность и стал понятным инструментом легальной занятости для миллионов граждан. Он подчеркнул, что речь идет не только о налоговой системе, но и о доверии граждан к государственным институтам. Гусев также заявил, что предоставление более долгосрочного горизонта действия режима и индексация лимита дохода позволят самозанятым более уверенно планировать свою деятельность, а также поддержат развитие малого бизнеса и снизят уровень теневой занятости.
LightField Studios / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
